11.某?茖W(xué)探究小組為了測(cè)定石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了多種探究方案:(資料顯示:石灰石中雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))

【探究方案一】將石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成的CO2通入氫氧化鈉溶液中,稱量氫氧化鈉溶液在反應(yīng)前后質(zhì)量的變化,得出CO2質(zhì)量,進(jìn)而求出石灰石中CaCO3的質(zhì)量,為此,還需要做的一項(xiàng)操作是稱量石灰石樣品的質(zhì)量.寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【探究方案二】取一定量石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng),用如圖1所示的方法收集生成的CO2.請(qǐng)回答:集氣瓶水面上放一層植物油的作用是防止二氧化碳溶于水,油面上方的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無(wú)(填“有”或“無(wú)”)影響.
【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們認(rèn)為方案一有明顯的缺陷,請(qǐng)指出其中的一個(gè)缺陷反應(yīng)生成的二氧化碳不能被氫氧化鈉溶液完全吸收.
【探究方案三】如圖2所示,其“一系列操作”保留過(guò)濾、洗滌和干燥,若10g樣品經(jīng)反應(yīng)后得到殘?jiān)?g,則石灰石中CaCO3得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
【拓展探究】若能正確完成以下兩小題,你將獲得獎(jiǎng)勵(lì)分4分.(化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分
(1)小明認(rèn)為方案二中石灰石樣品的質(zhì)量不能過(guò)大,你的解釋是產(chǎn)生二氧化碳過(guò)多,會(huì)導(dǎo)致量筒中水外溢,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案三中殘?jiān)亚逑锤蓛簦愕姆桨甘侨∠春蟮囊后w于試管中,加入少量碳酸鈉溶液,不產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明已清洗干凈(寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和支持判斷的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

分析 【探究方案一】
石灰石中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{碳酸鈣質(zhì)量}{石灰石樣品質(zhì)量}$×100%;
二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
【探究方案二】
二氧化碳能夠溶于水,不溶于植物油;
【實(shí)驗(yàn)反思】
方案一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置中的二氧化碳不能被氫氧化鈉溶液完全吸收;
【探究方案三】
如圖2所示,其“一系列操作”包括過(guò)濾、洗滌和干燥;
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
【拓展探究】
(1)稀鹽酸和碳酸鈣越多,反應(yīng)生成的二氧化碳就越多;
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉.

解答 解:【探究方案一】
將石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成的CO2通入氫氧化鈉溶液中,稱量氫氧化鈉溶液在反應(yīng)前后質(zhì)量的變化,得出CO2質(zhì)量,進(jìn)而求出石灰石中CaCO3的質(zhì)量,為此,還需要做的一項(xiàng)操作是稱量石灰石樣品的質(zhì)量;
裝置C中,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
故填:稱量石灰石樣品的質(zhì)量;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【探究方案二】
集氣瓶水面上放一層植物油的作用是防止二氧化碳溶于水,油面上方的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果無(wú)影響,這是因?yàn)樯啥嗌袤w積的二氧化碳,就有多少體積的水排入量筒中.
故填:防止二氧化碳溶于水;無(wú).
【實(shí)驗(yàn)反思】
方案一中一處明顯的缺陷是反應(yīng)生成的二氧化碳不能被氫氧化鈉溶液完全吸收,從而導(dǎo)致測(cè)定、計(jì)算的結(jié)果偏低.
故填:反應(yīng)生成的二氧化碳不能被氫氧化鈉溶液完全吸收.
【探究方案三】
如圖2所示,其“一系列操作”包括過(guò)濾、洗滌和干燥;
若10g樣品經(jīng)反應(yīng)后得到殘?jiān)?g,則石灰石中CaCO3得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g-2g}{10g}$×100%=80%.
故填:干燥;80%.
【拓展探究】
(1)方案二中石灰石樣品的質(zhì)量不能過(guò)大,如果樣品質(zhì)量過(guò)大,產(chǎn)生二氧化碳過(guò)多,會(huì)導(dǎo)致量筒中水外溢,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。
故填:產(chǎn)生二氧化碳過(guò)多,會(huì)導(dǎo)致量筒中水外溢,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗.
(2)驗(yàn)證方案三中殘?jiān)亚逑锤蓛舻姆椒ㄊ牵喝∠春蟮囊后w于試管中,加入少量碳酸鈉溶液,不產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明已清洗干凈.
故填:取洗后的液體于試管中,加入少量碳酸鈉溶液,不產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明已清洗干凈.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.學(xué);瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫下列空白.
(1)問(wèn)題:Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢
(2)猜想:Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
    實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
(4)結(jié)論:Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(5)討論與反思:經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)三:實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
實(shí)驗(yàn)步驟:①準(zhǔn)確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,干燥,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
[討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
 二氧化碳驗(yàn)滿
B.
讀取液體體積
C.
 滴加液體
D.
  測(cè)定溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):向燒杯中加入變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸,一段時(shí)間后固體全部溶解.他們對(duì)所得溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究.
探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:CaCl2;     猜想二:CaCl2和HCl;
猜想三:CaCl2和Ca(OH)2;      猜想四:CaCl2、Ca(OH)2和HCl
根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,猜想四一定不成立.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1:不變紅色.結(jié)論:猜想三不成立.
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2:先產(chǎn)生氣泡后產(chǎn)生沉淀.結(jié)論:猜想一不成立,猜想二成立.
【反思與拓展】
(1)堿性較強(qiáng)的液體直接進(jìn)入下水道,會(huì)污染環(huán)境.要處理上述燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的B.
A.CaO    B.CaCO3     C.Ca(OH)2
(2)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖1,回答問(wèn)題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣密性檢査.若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒流入試管,引起試管破裂.
(3)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入(填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷.甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AD.
(5)人體缺乏維生素C (簡(jiǎn)稱Vc),就會(huì)患?jí)难,如圖是盛放“維生素C”瓶子的標(biāo)簽的一部分,其中維生素C的化學(xué)式部分不清,可用CnH8O6表示,根據(jù)表中信息(如圖2)回答:
維生素C中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:12;
維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176,則CnH8O6中,n=6.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列不符合“節(jié)能減排,實(shí)現(xiàn)低碳生活”的一項(xiàng)是(  )
A.隨手關(guān)燈B.提倡使用太陽(yáng)能等清潔能源
C.秸稈氨化處理后用飼料D.電腦顯示器高調(diào)到最亮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.維生素是人體必備的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),某種維生素D3的化學(xué)式為C28H44O,計(jì)算
①維生素D3的相對(duì)分子質(zhì)量396;它的一個(gè)分子中有73個(gè)原子.
②維生素D3中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比84:11:4;
③198g維生素D3中含碳元素多少g?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.回答下列問(wèn)題:
①安全火柴頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖2所示,當(dāng)兩者磨擦?xí)r,產(chǎn)生熱
量,點(diǎn)燃紅磷而使火柴頭著火.寫出有關(guān)化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
②人劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松,由于乳酸與吸入的氧氣在酶的作用下發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳和水,因此酸痛感消失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$3CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認(rèn)其中的溶質(zhì),他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探

究活動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種.
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相
關(guān)信息如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下某稀溶液的pH713119
【探究過(guò)程】如圖乙所示,在操作①后其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是溶液變紅,可確定溶質(zhì)不是NaCl;在進(jìn)行操作②時(shí)有無(wú)色無(wú)味得到氣體產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體是CO2(寫化學(xué)式),由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的氫氧化鈉.
【探究結(jié)論】你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的碳酸鈉,
依據(jù)是寫出化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【探究反思】另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4,但又沒有Na2SO4的上述表列信息.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)現(xiàn)象判斷,該溶液中的溶質(zhì)不是(選填是、不是)Na2SO4,理由是:滴加酚酞試液變成紅色,說(shuō)明不含有硫酸鈉.

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