2.如圖所示,表示氫原子,表示氧原子.試從物質(zhì)組成、分子構(gòu)成、物質(zhì)變化的角度各說明一種觀點(diǎn).
(1)水由氫氧元素組成(或氧氣由氧元素組成、或氫氣由氫元素組成);(2)水分子由氫原子與氧原子構(gòu)成(或氧氣分子由氧原子構(gòu)成、或氫氣分子由氫原子構(gòu)成);(3)變化前后原子種類和個(gè)數(shù)不變(或變化前后元素的種類不變、或變化前后分子種類發(fā)生改變).

分析 物質(zhì)組成,物質(zhì)由元素組成,由分子微觀示意圖判斷物質(zhì)的組成元素;分子構(gòu)成,分子由原子構(gòu)成,由分子微觀示意圖判斷分子的原子構(gòu)成;物質(zhì)變化,變化前后原子種類不變,由反應(yīng)的微觀示意圖,比較前后原子、分子的變化情況.

解答 解:由物質(zhì)的分子微觀示意圖,氧氣分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成、氫氣分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成、水分子由2個(gè)氫原子與1個(gè)氧原子構(gòu)成,因此可判斷,氧氣由氧元素組成、氫氣由氫元素組成、水由氫氧元素組成;氧氣分子由氧原子構(gòu)成、氫氣分子由氫原子構(gòu)成、水分子由氫原子與氧原子構(gòu)成;
對(duì)比變化前后:反應(yīng)前,1個(gè)氧分子和2個(gè)氫分子中共有2個(gè)O原子和4個(gè)H原子,反應(yīng)后2個(gè)水分子中仍為2個(gè)O原子和4個(gè)H原子;因此可得,變化前后原子種類和個(gè)數(shù)不變,而分子種類發(fā)生改變;
故答案為:(1)水由氫氧元素組成(或氧氣由氧元素組成、或氫氣由氫元素組成);
(2)水分子由氫原子與氧原子構(gòu)成(或氧氣分子由氧原子構(gòu)成、或氫氣分子由氫原子構(gòu)成);
(3)變化前后原子種類和個(gè)數(shù)不變(或變化前后元素的種類不變、或變化前后分子種類發(fā)生改變).

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)變化實(shí)質(zhì)為分子$\stackrel{分解}{→}$原子$\stackrel{重新組合}{→}$分子,該過程中原子種類、數(shù)目不變,分子種類改變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題:
(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(Ca%)=$\frac{40}{40+12+16×3}$×100%=40%(書寫解題步驟).
(2)某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是2g×75%×40%=0.6g(書寫解題步驟).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)),所用試劑或方法不正確的是( 。
A.氮?dú)猓ㄑ鯕猓?-灼熱的銅網(wǎng)
B.氯化亞鐵溶液(氯化銅)--加過量的鐵粉、過濾
C.碳酸鈉(石灰石)--加入適量的稀鹽酸
D.CO(CO2)--通入過量氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課上用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),瓶?jī)?nèi)放了足量的硫酸,可充氣的氣球放有一定量的鎂粉,將它緊緊套在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1,然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶?jī)?nèi),立即產(chǎn)生氣體,氣體逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱量,質(zhì)量為W2,結(jié)果W1>W(wǎng)2,試分析:
(1)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?符合 (填“符合”或“不符合”)
(2)天平顯示W(wǎng)1>W(wǎng)2的原因是(裝置不漏氣)反應(yīng)生成的H2密度較小,有向上的浮力.
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是①③④⑥,一定改變的是⑤.
①原子的數(shù)目    ②分子的數(shù)目    ③元素的種類
④物質(zhì)的總質(zhì)量    ⑤物質(zhì)的種類   ⑥原子的種類.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中含有氧分子的是(  )
A.雙氧水(H2O2B.二氧化硫(SO2C.二氧化碳(CO2D.液態(tài)空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置.
(1)若制備的氣體是氫氣,則試劑X常用稀硫酸,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與C(填“B”或“C”)相連.
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若A、C相連制取氧氣,檢驗(yàn)氣密性后,還須將裝置乙裝滿水或倒立.
(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.甲中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑若乙中放入飽和NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去氯化氫氣體;若中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是吸水干燥作用.
若要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體,測(cè)乙中應(yīng)加入的試濟(jì)為澄清的石灰水.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
-.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,某;瘜W(xué)興趣小組用過氧化氫(H2O2)溶液(MnO2作催化劑)制取干燥的氧氣,并用來側(cè)定1Og某銅粉樣品(含少量雜質(zhì)碳)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).回答下列問題:

(溫馨提示:2Cu+O2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2CuO,NaOH溶液可以吸收二氧化碳);
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.裝置B的作用是吸收水蒸氣.
(2)通過稱量反應(yīng)前后裝置D的質(zhì)量,進(jìn)行計(jì)算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,小蘭同學(xué)誤將用剩的H2O2溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是氧氣.小剛誤和小何兩位同學(xué)對(duì)此頗感興趣,進(jìn)而展開了他們的探究之旅.
【提出問題】是哪種物質(zhì)加快了H2O2的分解速率?
【大膽猜想】猜想Ⅰ:剩余固體中的CuO加快了H2O2溶液的分解.
          猜想Ⅱ:剩余固體中的銅加快了H2O2溶液的分解.
          猜想Ⅲ:氧化銅能做H202分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:將帶火星的木條伸入盛有5mL5%H2O2溶液的試管帶火星木條不復(fù)燃H2O2溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)二:向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入1gCuO固體,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量.對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量帶火星的木條復(fù)燃.
稱得固體質(zhì)量為1g
猜想Ⅰ成立.反應(yīng)前后固體的質(zhì)量相等
實(shí)驗(yàn)三:向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入1g銅,將帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象沒有氣泡產(chǎn)生,帶火星木條不復(fù)燃猜想Ⅱ不成立(填”成立“或“不成立”)
【討論交流】小周同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)實(shí)驗(yàn)二得出的兩個(gè)結(jié)論就能判斷Ⅲ成立,你是否支持他的觀點(diǎn)?并簡(jiǎn)述理由.
答:不支持.沒有證明反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否改變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.現(xiàn)有①液氧  ②液態(tài)空氣  ③冰水共存物  ④二氧化錳  ⑤河水  ⑥氯酸鉀  ⑦礦泉水 ⑧水銀 其中屬于混合物的有(填序號(hào))②⑤⑦,屬于純凈物的有(填序號(hào))①③④⑥⑧.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)利用括號(hào)內(nèi)的操作或物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中,可行的是( 。
A.分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解,過濾,蒸發(fā))
B.鑒別固體:氫氧化鈉.氯化鈉.硝酸銨(水)
C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (點(diǎn)燃)
D.驗(yàn)證鐵.銅.銀的金屬活動(dòng)性順序(硫酸銅溶液.銀絲.硝酸亞鐵溶液)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案