實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 反應(yīng)的方程式 |
取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸 (或氯化鈣或氫氧化鋇溶液) 取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸 (或氯化鈣或氫氧化鋇溶液) |
產(chǎn)生氣泡(或產(chǎn)生沉淀) 產(chǎn)生氣泡(或產(chǎn)生沉淀) |
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O (或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl) Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O (或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl) |
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取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸 (或氯化鈣或氫氧化鋇溶液) |
產(chǎn)生氣泡 | Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O (或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl) |
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取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸 (或氯化鈣或氫氧化鋇溶液) |
產(chǎn)生氣泡 | Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O (或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl) |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省姜堰市五校九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請(qǐng)你一同參與:
[提出問題] 碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)] 碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)] 小明設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略)。
⑴A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是
。
⑵裝置B中澄清石灰水 ,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
⑶根據(jù)現(xiàn)象 ,證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。
⑷小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過某實(shí)驗(yàn)操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn):
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省興化市心校等五校九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請(qǐng)你一同參與:
[提出問題] 碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)] 碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)] 小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略)。
(1)A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是 。
(2)裝置B中澄清石灰水 ,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
(3)根據(jù)現(xiàn)象 ,證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。
(4)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過某實(shí)驗(yàn)操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
反應(yīng)的方程式 |
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[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
[實(shí)驗(yàn)反思]根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為是 ,在施用時(shí)注意 。
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 反應(yīng)的方程式 |
______ | ______ | ______ |
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市白馬中學(xué)九年級(jí)(下)第一次月考化學(xué)試卷(1)(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 反應(yīng)的方程式 |
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