小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味.他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請(qǐng)你一同參與:
[提出問題]碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略).
(1)A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是
生石灰和水反應(yīng)放出熱量,使碳酸氫銨分解
生石灰和水反應(yīng)放出熱量,使碳酸氫銨分解

(2)裝置B中澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(3)根據(jù)現(xiàn)象
干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)
干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)
,證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣.
(4)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過某實(shí)驗(yàn)操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)的方程式
取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸
(或氯化鈣或氫氧化鋇溶液)
取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸
(或氯化鈣或氫氧化鋇溶液)
產(chǎn)生氣泡(或產(chǎn)生沉淀)
產(chǎn)生氣泡(或產(chǎn)生沉淀)
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
(或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
(或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2

[實(shí)驗(yàn)反思]根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時(shí)應(yīng)注意的問題是
避光、避熱、密封
避光、避熱、密封
,在施用時(shí)注意
避免在氣溫較高、日照比較強(qiáng)烈的中午施用
避免在氣溫較高、日照比較強(qiáng)烈的中午施用
分析:[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)](1)因?yàn)樘妓釟滗@受熱容易分解,生石灰溶于水能夠放出大量的熱促使碳酸氫銨的分解;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)氨氣能使?jié)駶?rùn)的石蕊試紙變藍(lán);
(4)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉,可依據(jù)碳酸根離子的鑒別方法進(jìn)行解答;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;
[實(shí)驗(yàn)反思]根據(jù)碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性差分析.
解答:解:[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
(1)因?yàn)樘妓釟滗@受熱容易分解,生石灰溶于水能夠放出大量的熱促使碳酸氫銨的分解,故A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是:生石灰和水反應(yīng)放出熱量,使碳酸氫銨分解;
(2)裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成;
(3)因?yàn)樘妓釟滗@分解能生成水,能使干燥的紅色石蕊試紙濕潤(rùn);因?yàn)榘睔獾乃芤猴@堿性,能夠使?jié)駶?rùn)的石蕊試紙變成藍(lán)色;根據(jù)干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán),證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣;
(4)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉,可以通過加入稀鹽酸看是否產(chǎn)生氣泡;或加入氯化鈣等是否產(chǎn)生沉淀等;
取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸
(或氯化鈣或氫氧化鋇溶液)
產(chǎn)生氣泡 Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
(或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]碳酸氫銨受熱分解能生成氨氣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;
[實(shí)驗(yàn)反思]因?yàn)樘妓釟滗@受熱容易分解,所以應(yīng)該存放在陰涼干燥處,避免在氣溫較高、日照比較強(qiáng)烈的中午施用.
故答案為:[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)](1)生石灰和水反應(yīng)放出熱量,使碳酸氫銨分解;(2)變渾濁;
(3)干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)
取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸
(或氯化鈣或氫氧化鋇溶液)
產(chǎn)生氣泡 Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
(或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)
(合理答案均可)
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
[實(shí)驗(yàn)反思]避光、避熱、密封   避免在氣溫較高、日照比較強(qiáng)烈的中午施用
點(diǎn)評(píng):本題屬于信息題的考查,解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省姜堰市五校九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請(qǐng)你一同參與:

[提出問題] 碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)] 碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)] 小明設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略)。
⑴A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是           
                                   。
⑵裝置B中澄清石灰水                 ,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
⑶根據(jù)現(xiàn)象                                    ,證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。
⑷小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過某實(shí)驗(yàn)操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
反應(yīng)的方程式
 
 
 
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]  碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
[實(shí)驗(yàn)反思] 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時(shí)應(yīng)注意的問題是              
            ,在施用時(shí)注意                                。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省興化市心校等五校九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請(qǐng)你一同參與:

 [提出問題]  碳酸氫氨減少的原因是什么?

 [猜想假設(shè)]  碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

 [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]  小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略)。

(1)A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是                                                。

(2)裝置B中澄清石灰水                  ,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。

(3)根據(jù)現(xiàn)象                                     ,證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。

(4)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過某實(shí)驗(yàn)操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)的方程式

 

 

 

 

 

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。

[實(shí)驗(yàn)反思]根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為是                            ,在施用時(shí)注意                                 。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味.他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請(qǐng)你一同參與:
[提出問題]碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略).
(1)A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是______.
(2)裝置B中澄清石灰水______,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(3)根據(jù)現(xiàn)象______,證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣.
(4)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過某實(shí)驗(yàn)操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)的方程式
______ ______ ______
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
[實(shí)驗(yàn)反思]根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時(shí)應(yīng)注意的問題是______,在施用時(shí)注意______.
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市白馬中學(xué)九年級(jí)(下)第一次月考化學(xué)試卷(1)(解析版) 題型:填空題

小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味.他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請(qǐng)你一同參與:
[提出問題]碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略).
(1)A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是   
(2)裝置B中澄清石灰水    ,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(3)根據(jù)現(xiàn)象    ,證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣.
(4)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過某實(shí)驗(yàn)操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的方程式
           
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
[實(shí)驗(yàn)反思]根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時(shí)應(yīng)注意的問題是    ,在施用時(shí)注意   

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