小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:

 [提出問題]  碳酸氫氨減少的原因是什么?

 [猜想假設(shè)]  碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

 [實驗設(shè)計]  小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗 (實驗裝置中的鐵架臺省略)。

(1)A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是                                                

(2)裝置B中澄清石灰水                  ,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。

(3)根據(jù)現(xiàn)象                                     ,證明實驗后生成了水和氨氣。

(4)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過某實驗操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請你幫她設(shè)計完成實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

反應(yīng)的方程式

 

 

 

 

 

[實驗結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。

[實驗反思]根據(jù)以上實驗,你認(rèn)為是                            ,在施用時注意                                 。

 

【答案】

(1)生石灰和水反應(yīng)放出熱量,使碳酸氫氨分解        (2)變渾濁

(3)干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)

取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸

(或氯化鈣或氫氧化鋇溶液)

產(chǎn)生氣泡

Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

 

 

NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑,避光、避熱、密封   避免在氣溫較高、日照比較強(qiáng)烈的中午施用

【解析】

試題分析:(1)生石灰和水反應(yīng)放出熱量,所以A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是:生石灰和水反應(yīng)放出熱量,使碳酸氫氨分解

(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以要證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成,澄清石灰水變渾濁

(3)氨氣溶于水,形成氨水,氨水呈堿性,能使石蕊試紙變藍(lán)

(4)若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,那么二氧化碳就與NaOH溶液反應(yīng),方程式:2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O,由于反應(yīng)沒有現(xiàn)象,所以要確定是否生成了二氧化碳,可以驗證是否生成了Na2CO3,

取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸

(或氯化鈣或氫氧化鋇溶液)

產(chǎn)生氣泡

Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

 

 

若是加氯化鈣溶液,現(xiàn)象是:有白色沉淀生成,方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,

若是加氫氧化鈣溶液,現(xiàn)象是:有白色沉淀生成,方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

通過上面的探究,可知,碳酸氫銨受熱易分解生成二氧化碳、水和氨氣,方程式為:NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑,所以化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是:避光、避熱、密封,由于在受熱的情況下會分解,所以在施用時注意:避免在氣溫較高、日照比較強(qiáng)烈的中午施用

考點:堿的性質(zhì),CO3-離子的檢驗,NH4HCO3的化學(xué)性質(zhì)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味.他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:
[提出問題]碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
[實驗設(shè)計]小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗 (實驗裝置中的鐵架臺省略).
(1)A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是
生石灰和水反應(yīng)放出熱量,使碳酸氫銨分解
生石灰和水反應(yīng)放出熱量,使碳酸氫銨分解

(2)裝置B中澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(3)根據(jù)現(xiàn)象
干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)
干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)
,證明實驗后生成了水和氨氣.
(4)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過某實驗操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請你幫她設(shè)計完成實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 反應(yīng)的方程式
取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸
(或氯化鈣或氫氧化鋇溶液)
取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸
(或氯化鈣或氫氧化鋇溶液)
產(chǎn)生氣泡(或產(chǎn)生沉淀)
產(chǎn)生氣泡(或產(chǎn)生沉淀)
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
(或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
(或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)
[實驗結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2

[實驗反思]根據(jù)以上實驗,你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是
避光、避熱、密封
避光、避熱、密封
,在施用時注意
避免在氣溫較高、日照比較強(qiáng)烈的中午施用
避免在氣溫較高、日照比較強(qiáng)烈的中午施用

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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省姜堰市五校九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:

[提出問題] 碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)] 碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
[實驗設(shè)計] 小明設(shè)計了如右圖所示的裝置進(jìn)行實驗 (實驗裝置中的鐵架臺省略)。
⑴A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是           
                                   。
⑵裝置B中澄清石灰水                 ,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
⑶根據(jù)現(xiàn)象                                    ,證明實驗后生成了水和氨氣。
⑷小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過某實驗操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請你幫她設(shè)計完成實驗:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
反應(yīng)的方程式
 
 
 
[實驗結(jié)論]  碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
[實驗反思] 根據(jù)以上實驗,你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是              
            ,在施用時注意                                。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味.他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:
[提出問題]碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
[實驗設(shè)計]小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗 (實驗裝置中的鐵架臺省略).
(1)A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是______.
(2)裝置B中澄清石灰水______,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(3)根據(jù)現(xiàn)象______,證明實驗后生成了水和氨氣.
(4)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過某實驗操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請你幫她設(shè)計完成實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 反應(yīng)的方程式
______ ______ ______
[實驗結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
[實驗反思]根據(jù)以上實驗,你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是______,在施用時注意______.
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市白馬中學(xué)九年級(下)第一次月考化學(xué)試卷(1)(解析版) 題型:填空題

小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味.他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:
[提出問題]碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
[實驗設(shè)計]小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗 (實驗裝置中的鐵架臺省略).
(1)A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是   
(2)裝置B中澄清石灰水    ,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(3)根據(jù)現(xiàn)象    ,證明實驗后生成了水和氨氣.
(4)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過某實驗操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請你幫她設(shè)計完成實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象反應(yīng)的方程式
           
[實驗結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
[實驗反思]根據(jù)以上實驗,你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是    ,在施用時注意   

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