【題目】如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（ ） 
A.②化合物、④氧化物
B.①單質(zhì)、③氧化物
C.①單質(zhì)、③化合物
D.②含氧化合物、④氧化物
口算題卡加應(yīng)用題集訓(xùn)系列答案
綜合自測系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于鐵的做法或說法錯誤的是（ ）
A. 用鐵桶盛放硫酸銅溶液B. 鐵釘在潮濕的空氣中易生銹
C. 鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣D. 煉鐵高爐內(nèi)一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵
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【題目】下列物質(zhì)用途不正確的是（ �。�
A. 金屬銅作導(dǎo)線B. 金剛石裁玻璃C. 小蘇打制發(fā)酵粉D. 補鐵劑預(yù)防甲狀腺腫大
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【題目】下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ �。�
A. 石墨導(dǎo)電B. 金剛石切割金屬
C. 用干冰人工降雨D. 用焦炭冶煉金屬
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a。
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的符號表達式為 ， 可選用的收集裝置為 (從裝置A~E中選擇字母填寫，下題同)，若改用高錳酸鉀來制取氧氣，需要對裝置進行的改進是。
（3）實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的發(fā)生裝置為 ， 氨氣極易溶于水、密度小于空氣，一般可用裝置收集氨氣。
（4）利用F裝置收集氧氣，驗滿時應(yīng)將帶火星木條放在 (填“①”或“②”)處。
（5）在2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實驗調(diào)演中，李彬老師設(shè)計了“氫氧焰”的實驗裝置如下：
利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：
①閉K2 ， 打開K1 ， 通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到 ， 說明氧氣具有助燃性。將術(shù)條移開，管口處無火焰。
②關(guān)閉K1 ， 打開K2 ， 通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應(yīng)的符號表達式為 。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1 ， 通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)論是。
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【題目】下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯誤的是
A. 綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B. 動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2
C. 用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應(yīng)
D. 提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源
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【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A. 向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液不變色
B. 向葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱煮沸，出現(xiàn)黑色固體
C. 加熱盛有雞蛋清溶液的試管，出現(xiàn)黃色沉淀
D. 灼燒一根棉紗線，聞到燒焦羽毛的氣味
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