11．有一種“石頭紙“，主要成分為碳酸鈣，其外觀與普通紙相似．
（1）鑒別“石頭紙'’與普通紙有多種方法．若分別點燃這兩種紙，則容易燃燒的是普通紙，若在紙上分別滴加稀鹽酸：有大量氣泡產(chǎn)生的是“石頭紙”．產(chǎn)生的氣體是CO2（化學式）
（2）若推廣這種“石頭紙”，可以減少樹木的砍伐．過度砍伐樹木帶來的后果是土壤沙漠化 （寫出一種）

分析 根據(jù)已有的碳酸鈣的性質(zhì)以及樹木減少的危害進行分析解答即可．

解答 解：（1）碳酸鈣不具有可燃性，故容易燃燒的是普通紙，碳酸鈣能與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體，故填：普通紙，CO2；
（2）過度砍伐樹木會導致土壤沙漠化，故填：土壤沙漠化．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．化學為人類生活提供了許多便利．
大豆是大眾喜愛的食材之以，由大豆制作豆腐是中國古代以項重要發(fā)明，現(xiàn)成為全球頗受歡迎的食品，豆腐中含有人們生活所需的各類營養(yǎng)素，每100克豆腐中含各種營養(yǎng)成分如下：
 成分 水 蛋白質(zhì)油脂  X鈣  鐵磷  維生素B1維生素B2
 質(zhì)量（g） 89.34.7  1.32.8  0.241.4  0.0640.00006 0.00003
①表中X代表六類營養(yǎng)素中的糖類；
②豆腐中含有人體所需的微量元素是鐵；
③豆腐制作的工藝流程中有一過程“點豆腐”，即在豆?jié){中加入某種鹽，使溶解在水中蛋白質(zhì)溶解度變小而析出，據(jù)你分析，加入的鹽可能是C（填序號）；
A．BaCl2   B．CuSO4   C．CaSO4    D．AgNO3
④豆腐的制作時有一“煮漿”的過程，“煮漿”時用煤作燃料，通常將每塊加工成蜂窩煤，其原因是可增大煤與空氣的接觸面，有利于煤的充分燃燒，“煮漿”結(jié)束后，若不繼續(xù)加煤，火焰會逐漸熄滅，原因是失去了可燃物；
⑤大豆在生長過程需要施用復合肥，則你建議施用的化肥是C．（填序號）
A．KCl   B．（NH4）2SO4   C．KH2PO4   D．NH4NO3
⑥用大豆榨油時，油坊師傅身上油漬用清水很難洗去，但加入洗滌劑就很容易洗凈，原因是洗滌劑具有乳化作用作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．科學實驗課上，同學們將鐵絲（Fe）伸入盛有藍色硫酸銅溶液（CuSO4）的試管中，觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，同時發(fā)現(xiàn)試管中有較多氣泡冒出．
提出問題：放出的是什么氣體呢？
建立假設：甲同學認為：放出的氣體是CO2；
         乙同學認為：放出的氣體是O2；
         丙同學認為：放出的氣體是SO2；
         丁同學認為：放出的氣體是H2；
實驗驗證：小組同學設計并組裝了如圖所示裝置來驗證以上同學的猜想：
（1）小組同學認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是反應物中不含有碳元素．
（2）乙同學猜想該氣體可能是O2，可用帶火星的木條來驗證．
（3）小組同學將反應產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置，發(fā)現(xiàn)A裝置質(zhì)量不變，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變成亮紅色．
得出結(jié)論：丁同學的猜想是正確的．該硫酸銅溶液中還含有H+．（填離子符號）
（4）該裝置中濃H2SO4溶液的作用是干燥氫氣；裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品，這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附．某課外活動小組對竹炭進行初步探究．

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
【設計實驗】所用裝置如圖1所示．（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）
（1）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色．
（2）小玥認為應在A、B裝置間，再增加一個C裝置，目的是檢驗二氧化碳已除盡．
（3）課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是沒有進行尾氣處理，請你設計解決的方法在a處用氣囊收集或加一盞點燃的酒精燈．
（4）小亮認為可以用如圖2所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為不可以（填“可以”或“不可以”），原因是因在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體，高溫可能會爆炸．
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素．
【拓展延伸】竹炭細密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是B．
A．可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n　　B．不能除去口中異味　　C．蟲咬、灼燒可消炎止痛．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）．某同學處理廢液時做了如下實驗：取廢液缸中上層清液于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量．記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．圖中縱坐標（y）表示生成CO2的質(zhì)量
B．反應進行到C點時，溶液中的溶質(zhì)只有NaCl
C．C點溶液的pH＞7
D．AB段發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用恰當?shù)幕瘜W符號表示：
①鈉原子Na
②氫分子H2
③亞鐵離子Fe2+                              
④保持水的化學性質(zhì)的最小微粒H2O
⑤氧化鋁Al2O3 
⑥干冰CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學反應方程式，書寫完全正確的是（　　）
A．Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2OB．SO2+2NaOH═Na2SO4+H2O
C．2H2+O2═2H2OD．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某同學對蠟燭的燃燒進行探究：
①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一．
②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二．
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三．

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣．
（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固
體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．
你認為上述猜想有道理的是B（填序號），理由是白煙具有可燃性．
（3）該同學在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是C．
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關(guān)，不予理睬     D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最高．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．對“質(zhì)量守恒定律”的理解，正確是（　�。�
A．10g冰受熱熔化成10g水
B．參加反應的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成水的體積
C．反應前后原子種類、原子數(shù)目、分子的數(shù)目均不變
D．任何化學反應中參加反應的物質(zhì)的總質(zhì)量等于生成物質(zhì)的總質(zhì)量

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