1．對“質(zhì)量守恒定律”的理解，正確是（　�。�
A．10g冰受熱熔化成10g水
B．參加反應的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成水的體積
C．反應前后原子種類、原子數(shù)目、分子的數(shù)目均不變
D．任何化學反應中參加反應的物質(zhì)的總質(zhì)量等于生成物質(zhì)的總質(zhì)量

分析 首先必須掌握質(zhì)量守恒定律應用的范圍是化學反應，該守恒是質(zhì)量的守恒，再次必須是參加反應的物質(zhì)的總和等于生成物的物質(zhì)總和．

解答 解：A、該變化不是化學變化，故A錯誤；
B、質(zhì)量守恒是質(zhì)量的守恒不是體積守恒，故B錯誤；
C、必須為參加反應的反應物的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和，不參與反應的不能相加，故C錯誤；
D、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容為參加反應的反應物的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和，故D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查學生對質(zhì)量守恒定律的認識和靈活運用這一定律解答問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．有一種“石頭紙“，主要成分為碳酸鈣，其外觀與普通紙相似．
（1）鑒別“石頭紙'’與普通紙有多種方法．若分別點燃這兩種紙，則容易燃燒的是普通紙，若在紙上分別滴加稀鹽酸：有大量氣泡產(chǎn)生的是“石頭紙”．產(chǎn)生的氣體是CO2（化學式）
（2）若推廣這種“石頭紙”，可以減少樹木的砍伐．過度砍伐樹木帶來的后果是土壤沙漠化 （寫出一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．將3g某物質(zhì)在室溫時溶于200g水中，恰好形成飽和溶液，則該物質(zhì)屬于（　　）
A．易溶物質(zhì)B．可溶物質(zhì)C．微溶物質(zhì)D．難溶物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．2014年11月，樂山人民翹首以盼的“成-綿-樂”高速列車（又稱高鐵）終于通車了．這不僅對了山、成都、綿陽，對四川乃至西南地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展都會帶來積極而深遠的影響．
結(jié)合所學的化學知識，回答下列有關(guān)的問題：
（一）高鐵列車上可提供下列用品：純凈水、食鹽、橙汁、牛奶、餅干、蔗糖等．
（1）寫出：①食鹽化學式NaCl；②兩個水分子2H2O；
（2）上述物質(zhì)中，含蛋白質(zhì)最豐富的物質(zhì)是牛奶；含維生素最豐富的物質(zhì)是橙汁；．
（3）從宏觀角度看，水是由氫、氧元素組成的．
（二）修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得．
（1）寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）鋼是含0.03%-2%碳的鐵合金；
（3）雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡，這是因為鐵在潮濕的空氣中易生銹；
（4）實驗室可用鹽酸除鐵銹，其化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（三）與高鐵的電動列車形成鮮明對比的是以煤炭燃燒為動力的樂山嘉陽小火車，它是目前世界上僅存的少數(shù)幾輛仍在運行的蒸汽機車之一，被稱為“工業(yè)文明的活化石”．
（1）煤炭燃燒應具備的條件：①與空氣（或氧氣）接觸，②溫度達到著火點；
（2）從化學的角度分析蒸汽列車被電動列車淘汰的原因（任舉一點）對環(huán)境有污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，該物質(zhì)（　�。�
A．一定是單質(zhì)B．一定不是單質(zhì)C．一定是化合物D．一定不是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水．化學課上同學們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）．
（1）其中一組同學用自制簡易凈水器（圖①所示）凈化池塘水，其中小卵石、石英砂、紗布的作用是過濾．
（2）自然界中的水有硬水和軟水．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，凈化后得到的凈水是硬水還是軟水，常用肥皂水來區(qū)分．
（3）實驗②中通電一段時間后，試管a中產(chǎn)生的氣體是H2（寫化學式），試管b中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，該反應的方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列化學反應中既是化合反應也是氧化反應的是（　�。�
A．氧化汞→汞+氧氣B．蠟燭+氧氣→二氧化碳+水
C．鐵+氧氣→四氧化三鐵D．高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)以下三個實驗回答問題：

A．水的電解實驗  B．測定空氣里氧氣含量  C．探究二氧化碳性質(zhì)
（1）A實驗：玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是氧氣；反應方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）B實驗：如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是銅的量太少，氧氣沒完全反應，裝置漏氣等．
（3）C中實驗現(xiàn)象是：①小燒杯中有大量氣泡產(chǎn)生，②下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．其中現(xiàn)象①中發(fā)生化學反應的方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．該實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．水一命之源
（1）日常生活中區(qū)分硬水與軟水用肥皂水，生活中將硬水軟化用加熱煮沸方法．
（2）自來水廠常用二氧化氯殺菌消毒，寫出二氧化氯的化學式并標出氯元素的化合價$\stackrel{+4}{Cl}$O2．
（3）某養(yǎng)殖場欲測定水池中水的酸堿性強弱，可選用C（填序號）
A 紫色石蕊試液   B 酚酞試液    C pH試紙
（4）探究水的組成
化學上用如圖裝置來測定水的組成，其中a為電源的負（填“正”或“負”）極，實驗時加入少量氫氧化鈉來增強水的導電性，若一開始容器中水的質(zhì)量為49.7克，加入0.3克的氫氧化鈉完全溶解后，通電一段時間后，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?.625%，則理論上，乙試管中可以收集到氣體1.8克（精確到小數(shù)點后一位），該實驗得到關(guān)于水的組成的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．

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