探究水蒸氣通過灼熱的木炭后,得到的混合氣體的主要成分.
【提出猜想】該混合氣體主要成分為CO、CO2、H2和H2O.
【查閱資料】a.濃硫酸可作干燥劑.b.氫氣在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和水.
【實驗過程】設(shè)計實驗裝置如下:(部分夾持儀器已略去;假設(shè)每個裝置里的藥品足量,反應(yīng)充分).

裝置A中無水硫酸銅變藍,寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
,裝置B中澄清石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
,由此得出混合氣體中含有CO2和H2O氣體; ②通過觀察裝置D、E中的現(xiàn)象后,為了確認混合氣體中含有氫氣,裝置C中的試劑是
 
.為了證明CO氣體的存在,裝置F中試劑是
 

【實驗結(jié)論】猜想正確.
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:綜合實驗題
分析:根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,判斷混合氣體中的氣體;并寫出石灰水與二氧化碳的方程式;C裝置應(yīng)是除去水蒸氣防止對氫氣反應(yīng)產(chǎn)生水的干擾進行分析.
(3)根據(jù)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁,判斷混合氣體中其余氣體;
解答:解:無水硫酸銅遇水變藍,是硫酸銅和水反應(yīng)產(chǎn)生五水硫酸銅,反應(yīng)的方程式為:CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O;裝置B中澄清石灰水變渾濁,是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;C裝置應(yīng)是除去水蒸氣防止對氫氣反應(yīng)產(chǎn)生水的干擾,因此盛放的是濃硫酸;因為一氧化碳還原氧化銅得到銅和二氧化碳,檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,因此為了證明CO氣體的存在,F(xiàn)中是澄清的石灰水.
故答案為:CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;濃硫酸;澄清石灰水.
點評:本題以實驗探究的形式考查常見氣體氫氣、一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的性質(zhì),同學們要具有綜合的化學知識才能做好此題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以下反應(yīng)的化學方程式書寫正確的是( 。
A、4Fe+3O2
點燃
2Fe2O3
B、CaO+H2O→Ca(OH)2
C、2H2+O2
燃燒
2H2O
D、Ca(HCO32
A
CaCO3+CO2+H2O

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要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是(  )
①鋅和稀硫酸;②石灰石和鹽酸;③氯化鈉和水;④氧化鈣和水.
A、①②B、①②④
C、①④D、①③④

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用下列物質(zhì)的序號填空:①澄清石灰水  ②氧氣  ③二氧化碳  ④鐵粉  ⑤空氣  ⑥自來水 ⑦五氧化二磷  ⑧高錳酸鉀
屬于混合物的有
 
;屬于單質(zhì)的有
 
;屬于化合物的有
 
;屬于氧化物的有
 

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下列凈水方法中,可以降低水的硬度的是(  )
A、過濾B、煮沸C、沉降D、吸附

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科目:初中化學 來源: 題型:

屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、Fe+CuSO4→FeSO4+Cu
B、2H2O2
MnO2
2H2O+O2
C、CaO+H2O→Ca(OH)2
D、NaOH+HCl→NaCl+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是元素周期表的一部分:

(1)13號元素的元素符號為
 

(2)表中第11號元素和第17號元素位于同一周期的原因是由于
 
(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)相同                     B.中子數(shù)相同
C.原子的電子層數(shù)相同              D.最外層電子數(shù)相同
(3)如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,x=
 
,該元素在化合物中顯示的化合價為
 
價.

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科目:初中化學 來源: 題型:

從化學的視角認識世界,下列對事實解釋錯誤的是(  )
A、食物腐敗:分子發(fā)生了變化
B、熱脹冷縮:分子大小隨溫度的變化而改變
C、花香四溢:分子不停地運動
D、H2和O2的性質(zhì)不同:構(gòu)成它們的分子不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)在溶液中能夠大量共存的是( 。
A、BaCl2 NaCl H2SO4
B、H2SO4 NaCl Na2CO3
C、Na2SO4 KNO3 NaOH
D、NaOH H2SO4 HCl

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