11.下列物質(zhì)的用途主要由化學性質(zhì)決定的是(  )
A.金剛石用來裁玻璃B.過氧乙酸作殺菌劑
C.活性炭除去冰箱中的異味D.干冰用于人工降雨

分析 物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì),物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等.

解答 解:A、金剛石用來裁玻璃是利用金剛石的硬度,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤;
B、過氧乙酸作殺菌劑是利用過氧乙酸的化學性質(zhì),故選項正確;
C、活性炭除去冰箱中的異味是利用活性炭的吸附性,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤;
D、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤;
故選B

點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分,要記憶有關(guān)金剛石、過氧乙酸、活性炭和干冰的性質(zhì),并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應用,本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.實驗室用氯化鈉固體配制質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,不需要用到的儀器是( 。
A.燒杯B.量筒C.集氣瓶D.托盤天平

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.2015年12月26日,成渝高鐵通車.下列應用在高鐵列車上的材料,不屬于金屬材料的是( 。
A.不銹鋼B.塑料C.鋁合金D.銅線

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

19.某化工廠生產(chǎn)的某固體產(chǎn)品中除了含有在加熱條件下不分解,也不與空氣成分反應的物質(zhì)外,還可能含有NaHCO3、Na2CO3中的一種或兩種.某化學興趣小組為探究該固體的成分,稱量樣品m1g,經(jīng)充分加熱并在干燥的保護氣中冷卻,至質(zhì)量不再減輕為止,剩余固體的質(zhì)量為m2g.下列推斷正確的是( 。
A.若m1=m2,則原樣品中無NaHCO3
B.若m1>m2,則原樣品中一定有NaHCO3
C.若53m1/84<m2<m1,則原樣品中一定有Na2CO3
D.若53m1/84<m2<m1,則原樣品中一定無Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.近來有科學家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出).

(1)捕捉室中發(fā)生反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)把CaO放入反應分離室中與H2O反應,請寫出該反應的化學方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2;利用此反應,氧化鈣可用作食品干燥劑;
(3)“反應分離”中為將固體和液體分離,所用到的基本操作是過濾,該固體是碳酸鈣.
(4)整個過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鈉和氧化鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.A~G是初中化學中常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,G是紅棕色固體,它們相互間的關(guān)系如圖所示,(圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件已略去)
請回答:
(1)E的俗名熟石灰或消石灰;G的化學式Fe2O3.F的物質(zhì)類別是酸.
(2)寫出有關(guān)反應的化學方程式:①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)若A為最簡單的有機物,寫出A→C的反應方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.向一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,且無其他物質(zhì)生成.一段時間后,測得部分數(shù)據(jù)如表中所示,下列說法不正確的是( 。
物質(zhì)
反應前質(zhì)量/g271236
反應后質(zhì)量/gX19212
A.丙可能是此反應的催化劑
B.甲、丁兩物質(zhì)所含元素的種類一定相同
C.參加反應的甲、乙的質(zhì)量比為1:3
D.丁一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.A~H均是初中化學中常見的物質(zhì),在一定條件下,它們之間有如圖15所示的轉(zhuǎn)化和反應關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應物、生成物及反應條件已略去).已知D、E、F、G、H是不同類別的物質(zhì),常溫下A、C為無色液體,且A是常見的燃料,F(xiàn)廣泛應用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等工業(yè)上.請回答下列問題:

(1)A的化學式是C2H5OH.
(2)寫出反應③的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)指出反應④的基本類型置換反應.
(4)E的用途之一是作氣體燃料.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,其化學性質(zhì)與二氧化碳相似.某興趣小組利用如圖裝置制取并探究其性質(zhì).

(1)寫出裝置A中①儀器的名稱酒精燈;
(2)實驗室常用亞硫酸固體與稀硫酸在常溫下反應制取SO2,軍軍應選擇圖一中氣體發(fā)生裝置B(填代碼),若用A裝置制取氧氣,則其化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)晶晶利用圖二裝置探究二氧化硫能否使藍色石蕊試紙變色.實驗過程中,裝置D內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明二氧化硫不能使紫色石蕊變色;在二氧化硫氣體生成之前將裝置E中滴管中的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明二氧化硫和水會生成酸性物質(zhì),裝置F的作用是吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境;
(4)天天為探究二氧化硫的溶解性,其實驗方案為用一個軟質(zhì)塑料瓶收集一瓶二氧化硫氣體,然后加入少量水振蕩,塑料瓶變癟,說明二氧化硫易溶于水.

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