【題目】蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示．下列判斷正確的是（ ）

A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應
D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

【答案】B
【解析】A選項是錯誤的敘述，因為氧氣的體積分數(shù)為21%；B選項氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒，是正確的敘述，因為蠟燭熄滅時氧氣的體積分數(shù)大于零；C選項過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應，是錯誤的敘述，蠟燭燃燒產(chǎn)物為兩種物質(zhì)；D選項蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體，是錯誤的敘述，集氣瓶中含有大量的氮氣；
所以答案是：B。
【考點精析】本題主要考查了化合反應及其應用的相關知識點，需要掌握化合反應：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)可以維持人體的生長發(fā)育和組織更新。下列食物中富含蛋白質(zhì)的是

A. 饅頭

B. 豆制品

C. 植物油

D. 蔬菜

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A.液體的傾倒

B.液體的加熱

C.量取一定量的液體

D.用滴管取液體

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【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識。請你回答：

（1）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，如圖是電解水的實驗裝置，據(jù)圖回答：
①與氣體b相連的B極是電源的極
②負極產(chǎn)生的氣體能夠 ， 火焰呈色。該氣體點燃前必須進行
③寫出水通電分解的符號表達式： ， 該反應所屬的基本類型為（填“化合”或“分解”）反應；這個反應說明水是由和組成的。
（2）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認為采用（填“蒸發(fā)”或“過濾”）的方法也可以區(qū)別．
（3）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

自來水生產(chǎn)中通常用明礬做絮凝劑，其中明礬的作用是 ． 流程中除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是；投藥（多為ClO2）的作用是 ．
（4）目前許多公共場所安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖下圖甲．其中①中活性炭的作用是；③的作用是 ． 直飲水機使用方便：只要將它與自來水管網(wǎng)對接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細菌等），便得到直飲水，直飲水屬于（選填“混合物”或“純凈物”）

（5）水在實驗室中應用也很廣泛，水在化學實驗中的作用不可忽視．下圖中六個實驗分別用到水，請回答：

①實驗A中玻璃棒的作用是；
②實驗B中水的作用是 ， 鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為；
③實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的結論；
④實驗D水的作用是；
⑤實驗E中，所用電源是；電解一定量的水，當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體可能是mL
⑥實驗F中，試管洗滌干凈的標準是 ．
（6）如圖是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖：

使用一段時間后，有關物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達飽和．這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和小卵石，需要更換的是膨松棉和 ．

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【題目】下列屬于合成材料的是( )

A. 鈦合金B. 玻璃鋼C. 腈綸D. 蠶絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）小李是個善于思考、善于總結的同學。做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要 ， 在反應類型方面，三個化學反應都是反應（填基本反應類型）。
（2）小強同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。請你替小明同學填寫空格：
甲中反應的文字表達式是。
丙中觀察到的反應現(xiàn)象是。
（3）如果丙實驗過程中未看到“火星四射”的現(xiàn)象的可能原因有（至少寫兩種）
①②。
（4）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式。
（5）小強還總結出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是。
丙集氣瓶底部放少量水的目的是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗過程中沒有涉及化學變化的是 （ ）

A. 用食醋除水垢B. 在蛋清溶液中滴加飽和硫酸銨溶液

C. 用漂白粉給河水殺菌消毒D. 用葡萄釀制葡萄酒

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