【題目】如圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中能表示單質(zhì)的是（　�。�

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

分子由原子構(gòu)成。不同的“小球”代表不同的原子，小球和小球構(gòu)成分子。由分子構(gòu)成的物質(zhì)，不同種分子構(gòu)成的是混合物，由同種分子構(gòu)成的是純凈物。由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。

A、由分析可知，A圖為同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，故符合題意；

B、由分析可知，B圖為不同種分子構(gòu)成的是混合物，故不符合題意；

C、由分析可知，C圖為不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，故不符合題意；

D、由分析可知，D圖為不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，故不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有元素化合價升降的反應是氧化還原反應．下列反應中，不屬于氧化還原反應的是（　�。�

A. Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 B. 2Mg+CO22MgO+C

C. 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ D. CO2+H2O═H2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學完酸堿鹽知識后，小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究．

（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯 性；

（2）小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有 產(chǎn)生，說明小蘇打能與酸反應．在醫(yī)療上可以用小蘇打治療 ；

（3）小美想：糕點非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢？于是她如圖裝置對小蘇打進行加熱，一段時間后，導管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水珠生成．當導管口不再有氣泡產(chǎn)生時，試管內(nèi)仍有白色固體，她猜測剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小剛認為猜想 一定不正確，理由是 ．小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認為他的實驗設(shè)計不合理，因為

（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計了如下實驗：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加 溶液

產(chǎn)生白色沉淀

試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3

通過實驗證明小蘇打受熱會分解，反應的化學方程式為： ．通過本次探究學習，小美對小蘇打的性質(zhì)有了全面的認識，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有： （答出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為了探究物質(zhì)的性質(zhì)，以氧氣為例，做了如下實驗：如圖所示，先收集了兩瓶氧氣后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中，在B瓶中放入一只昆蟲．請回答下列問題．

（1）觀察到的實驗現(xiàn)象：

A瓶 ；

B瓶 ；

（2）探究得出氧氣的部分性質(zhì)：

物理性質(zhì) ；

化學性質(zhì) ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過對已學知識的對比和歸納，可以得出一些十分有趣的規(guī)律．這些規(guī)律可以幫助我們掌握學習化學的方法．請你仔細閱讀表中的內(nèi)容，并回答相應的問題．

常見的幾種離子

H+　Na+　Mg2+　OH-　Cl-　SO42

對應元素及原子團在化合物中的化合價

、、、、、

所能形成化合物的化學式

含有氫離子的化合物舉例

含有氫氧根離子的化合物舉例

其他化合物舉例

HCl、H2SO4

NaOH、Mg（OH）2

MgCl2、Na2SO4

（1）由前兩行內(nèi)容對照可得出的規(guī)律是：元素或原子團的化合價數(shù)值往往與相應離子所帶的_____數(shù)相等：

（2）由后兩行內(nèi)容對照可得出的規(guī)律是：通過元素或原子團的_____可以確定相應化合物的化學式．

（3）利用表格中所給內(nèi)容，請你再寫出一種全都由非金屬元素組成且含有原子團的化合物的化學式_____．

（4）請你寫出由H+、Na+、SO42-三種離子組成的物質(zhì)的化學式_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

元素名稱

鈉

鎂

鋁

硅

磷

硫

氯

氬

元素符號

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

原子結(jié)構(gòu)示意圖

請回答下列問題：

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=____．

(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是___．

(3)鈉元素與氯元素形成的化合物化學式為span>___．

(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是___．

(5)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該元素符號為Br．

如圖表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是___(填序號，下同)，與 Br化學性質(zhì)相似的是___．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】礦物的儲量有限且不能再生．根據(jù)已探明的一些礦物儲藏量，并根據(jù)目前這 些金屬的消耗速度，有人估計一些礦物的開采年限如圖所示（不包括今后新探明 礦物儲量，一些國家金屬儲備量和金屬的回收利用等）回答問題：

（1）寫出工業(yè)上利用 CO 還原赤鐵礦 （Fe2O3）的化學方程式_______．

（2）根據(jù)你平常所見所聞及所學的化學知識，寫出保護金屬資源的方法（要求至少寫兩種不同的方法）．

①________；②________．

（3）鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，按人類開始使用這三種金屬的先 后排序為_________用元素符號表示），用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序， 能達到目的是________（填序號）．

A 硫酸鋁溶液 B 硫酸亞鐵溶液 C 硫酸銅溶液

（4）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能， 例如鋼比純鐵硬度________（填“大”或“小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應的變化關(guān)系的是

A.鐵在氧氣中燃燒

B.

C.點燃一定質(zhì)量的鎂帶

D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把粗鐵絲放入溶液中，鐵絲表面覆蓋了紅色物質(zhì)，一會兒又有氣泡冒出。同學們對“放出氣體”這一異常現(xiàn)象進行猜想、實驗。其中沒有價值的是

A. 小趙同學推測氣體可能是氫氣并檢驗

B. 小錢同學推測氣體可能是氨氣并檢驗

C. 小孫同學推測溶液中可能混有鹽酸并測定

D. 小李同學推測試劑可能編制或被污染，更換后在實驗

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