CO2中混有少量的CO，除去CO可將混合氣體
A．通過灼熱的CuOB．在空氣中點燃
C．通過紅熱的木炭D．通入澄清的石灰水
A

試題分析：根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析、判斷。
A、由于雜質(zhì)一氧化碳能和灼熱的氧化銅反應(yīng)，并生成主要物質(zhì)二氧化碳，故正確；
B、一氧化碳雖然具有可燃性，但在不可燃，也不支持燃燒的二氧化碳中含有少量的一氧化碳是不能夠被點燃的，故錯誤；
C、由于主要物質(zhì)二氧化碳能與紅熱的木炭反應(yīng)，生成雜質(zhì)一氧化碳，故錯誤；
D、石灰水能吸收主要物質(zhì)二氧化碳，卻不能吸收雜質(zhì)一氧化碳，故錯誤。故選A
點評：進(jìn)行物質(zhì)除雜時，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，采用物理或化學(xué)的方法除去，要求所選的除雜試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原有物質(zhì)反應(yīng)，且反應(yīng)后不能生成新的雜質(zhì)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D、E 是初中常見的物質(zhì)，其中A、B、C是常見的氣體，D在常溫下是液體。下圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A         ,C         。
（2）E→B的反應(yīng)方程式是                         。（寫一條即可）
（3）氫氣是最清潔的能源，工業(yè)上可用電解D的方法制取氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式              。
（4）要將沒有標(biāo)簽的三瓶無色氣體區(qū)分開來，某同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案。方案中試劑①為         溶液，操作②檢出A的實驗現(xiàn)象是                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一定溫度下，在下圖所示裝置中，固體X與氣體Y反應(yīng)。生成氣態(tài)產(chǎn)物，當(dāng)改變溫度時該氣態(tài)產(chǎn)物發(fā)生逆向反應(yīng)，重新生成X和Y。利用上述反應(yīng)原理和裝，對含雜質(zhì)的固體Co進(jìn)行提純（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：。下列說法正確的是
A．容器1中的溫度為600℃
B．固體Co從容器1到容器2的過程為物理變化
C．該裝置最終導(dǎo)出的氣體是CoCl2和H2
D．容器2中的固體是純凈的

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

自然界中存在著氧循環(huán)、碳循環(huán)、水循環(huán)等。如下圖所示，其中A、B、C就是這些循環(huán)中的一種化合物的三種自然狀態(tài)，A為密度最大時的狀態(tài)。D具有助燃性和氧化性，能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈地、或緩慢地氧化反應(yīng)。G是紫紅色固體，加熱時生成D和另二種固體， 其中一種可作F 分解反應(yīng)的催化劑。試回答下列問題：


①若C為分子間間隔最大時的狀態(tài)，寫出B物質(zhì)的名稱             和化學(xué)式              。
②寫出F分解的化學(xué)方程式              。A生成D和E的化學(xué)方程式___         ______。
③寫出E物質(zhì)的一種化學(xué)性質(zhì)________     __其反應(yīng)現(xiàn)象為                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

X、Y、Z、W、M和N是六種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中X、Y、Z、M和N 都
是無色氣體，X和N是單質(zhì)，W是相對分子量最小的氧化物，它們之間可以發(fā)生如下圖所
示的轉(zhuǎn)化（圖中部分生成物未標(biāo)出）。

（1）按要求分別寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
X         ，Y         ，W          ，N          。
（2）寫出CuO→Z轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是                                   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鑒別下列各組物質(zhì)的方法中，不正確的是
選項
被鑒別的物質(zhì)
鑒別方法
A
冰和干冰
室溫（20℃）放置，過一段時間觀察是否有液體殘留
B
純水和礦泉水
加熱蒸發(fā)，看容器壁是否有“水痕”
C
木炭和四氧化三鐵
在空氣中加熱，看質(zhì)量是否減少
D
一氧化碳和二氧化碳
把一只小白鼠放入其中，看能否存活
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是
選項
A
B
C
D
實驗
目的
鑒別氯化鈉
溶液和稀鹽酸
清洗鐵制品
表面的鐵銹
除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉
檢驗一氧化碳中
混有二氧化碳
方案1
加Cu
加適量稀鹽酸
加適量石灰水
點燃
方案2
加酚酞試液
用適量稀硫酸
加適量稀鹽酸
通入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種無色氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

請寫出你的推斷結(jié)果（寫化學(xué)式）：
(1) A為      ；B為      ；C為      ；D為      ；E為      。
(2)寫出下列轉(zhuǎn)變的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①:                         反應(yīng)②:                          

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用右圖能正確反映下列對應(yīng)變化關(guān)系的是
序號
實驗內(nèi)容
x軸含義
y軸含義
坐標(biāo)圖
①
向一定量鐵粉和銅粉中不斷滴加硫酸銅溶液
硫酸銅溶液質(zhì)量
單質(zhì)銅
的質(zhì)量

②
向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
稀鹽酸質(zhì)量
所得溶液
中水的質(zhì)量
③
一定溫度下，向某不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
加入氯化鈉質(zhì)量
溶液中溶質(zhì)
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
④
加熱高錳酸鉀制取氧氣
加熱時間
剩余固體中
錳元素質(zhì)量
A.①②               B.③④             C.①③              D.②④

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同步練習(xí)冊答案