空氣中所占體積最多的物質是（　�。�
A、氮氣B、二氧化碳
C、氙氣D、氧氣
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題：空氣與水
分析：空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%．
解答：解：在空氣中，按體積分數(shù)計算，氧氣為21%，氮氣為78%，稀有氣體為0.94%，二氧化碳為0.03%，其它物質為0.03%．
故選A．
點評：本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將下列四種家庭常用的調味品分別放入足量水中，不能形成溶液的是（　�。�
A、食鹽B、味精C、油D、蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的性質決定物質的用途．下列對應關系不成立的是（　�。�
A、氮氣化學性質不活潑，可用作食品保護氣
B、鐵的活潑性比鋁弱，鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕
C、磷燃燒能產(chǎn)生白煙，可用于制作煙幕彈
D、鎢的熔點高，可用于制造白熾燈燈絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．
（1）實驗儀器a的名稱是a
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是
 
．
（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起
 
作用，應選擇的實驗裝置為
 
（填序號），發(fā)生反應的文字表達式為
 
，
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，將裝置A和C連接進行此實驗，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是
 
發(fā)生反應的文字表達式為
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨著工業(yè)的發(fā)展，大氣污染越來越嚴重．為了建設國際旅游島，我們該如何防治空氣污染？（答出兩點原因即可）
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從如圖中選擇相關儀器，將其編號填寫在相應空格處．

（1）取用少量粉末狀固體用
 
；  
（2）少量試劑的反應容器
 
；
（3）固體藥品通常存放在
 
；   
（4）鎂條燃燒時，夾持鎂條用
 
；
（5）量取10.0mL的液體藥品用
 
；   
（6）加熱時用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答下列問題：
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式：
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．反應的化學方程式為
 
，證明二氧化碳已收集滿的方法是
 
．
（3）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，說明二氧化碳具有的性質是
 
，而且密度比空氣
 
，因此，二氧化碳可用于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的化學反應過程中，不能再分的最小粒子是（　　）
A、汞原子和氧原子
B、氧化汞分子
C、氧氣分子
D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a
 
  b
 

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式：
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有不能燃燒、也不支持燃燒且密度比空氣的大的性質，因此，二氧化碳可用于
 
．

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同步練習冊答案