下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

　

A．

用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

　

B．

一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

　

C．

向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

　

D．

向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液


解：A、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，有無催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成氧氣的量，所以最終生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相等，故A正確

B、由質(zhì)量守恒定律的定義可知，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不發(fā)生改變，此反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，無其他物質(zhì)的進(jìn)入或散失，故物質(zhì)總質(zhì)量不會改變，與圖象所示吻合，故B正確；

C、相同質(zhì)量的情況下鐵比鋅消耗的硫酸多，故應(yīng)該是硫酸與鐵的反應(yīng)先結(jié)束，故圖象錯誤；

D、氫氧化鈉先和溶液中的鹽酸反應(yīng)，一開始無沉淀產(chǎn)生，把鹽酸消耗掉后，氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)生成沉淀，故圖象正確

故選C


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是（    ） 

①CO2密度比空氣密度大                  ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

③CO2不能使干石蕊紙花變色              ④CO2不支持燃燒

A. ①②                  B. ②③             C. ③④              D. ①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)混合后，溶液呈藍(lán)色的是（   ）

A．銅和稀鹽酸

B．氧化銅和稀鹽酸

C．氧化銅和

D．氫氧化銅和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


欲鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體，下列操作正確的是（    ）

A.先用帶火星的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩

B.先用燃著的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩

C.先加入澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗

D.先加入澄清的石灰水并振蕩，再用燃著的木條試驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖2-7所示裝置，有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時，用的裝置與此類似，該裝置可否用來觀察是否已有氧氣輸出？可否用于觀察輸出氧氣的速度？

圖2-7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）用化學(xué)符號表示：

①地殼在含量最多的金屬元素　　；

②氧化鎂中陽離子　　．

（2）化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．

①鐵鍋常用于炒飯炒菜，是利用了鐵的　　性；

②化學(xué)電池是將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為　　的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)金屬活動性順序Fe＞Cu＞Ag判斷，下列說法錯誤的是（　　）

　

A．

反應(yīng)Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以發(fā)生

　

B．

反應(yīng)Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2可以發(fā)生

　

C．

銅片放入硝酸銀溶液中，顏色由無色變成藍(lán)色

　

D．

鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（　　）

　   A．原子失去電子形成帶正電的陽離子；鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)

　   B．洗潔精能洗去油污是因為它能溶解油脂；在水中加入蔗糖能增強溶液的導(dǎo)電性

　   C．光合作用可以將無機物轉(zhuǎn)化為有機物；干電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

　   D．有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒；酸堿中和后溶液不一定呈中性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年5月，南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥—192，經(jīng)多方尋找終于放回安全箱。右下圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息，下列說法正確的是（         ）

A．銥的原子序數(shù)為70               B．銥原子的核電荷數(shù)為77     

C．銥的相對原子質(zhì)量為192.2g        D．銥屬于非金屬元素

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