(2009?奉賢區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性:某同學(xué)欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)回答:
(1)該學(xué)生通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論?______..
(2)若能,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不能,請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意的結(jié)論.(用語(yǔ)言敘述或圖示均可)______.
(3)若把(Ⅲ)中變紅的混合物加熱,將會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是______.
用化學(xué)方程式表示其原因:______ H2O+CO2
【答案】分析:(1)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,驗(yàn)證了水不能使藍(lán)色石蕊變紅,還要驗(yàn)證二氧化碳能否使石蕊變色.
(2)要驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒(méi)有酸性,要先設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水、二氧化碳單獨(dú)作用都不能使藍(lán)色的小花變紅色,然后讓紙花同時(shí)接觸水和二氧化碳,紙花變紅色.
(3)根據(jù)碳酸易分解的性質(zhì)回答,碳酸受熱分解.
解答:解:(1)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到驗(yàn)證的目的,因?yàn)檫需證明二氧化碳能不能使紫色石蕊變色.
(2)需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),可以在①中通入二氧化碳,藍(lán)色石蕊不變色,得出二氧化碳不能使藍(lán)色石蕊變紅.于是,可推測(cè)出在C裝置中,二氧化碳和水反應(yīng)生成了一種酸.
(3)因?yàn)樘妓崾軣嵋追纸猓栽冢á螅⿲?shí)驗(yàn)中,紅色石蕊紙花又變藍(lán)色,化學(xué)方程式為:H2CO3H2O+CO2
故答案為:
(1)不能;
(2)增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),在干燥的二氧化碳中,放藍(lán)石蕊試紙,試紙不變色.
(3)試紙又變藍(lán),H2CO3H2O+CO2
點(diǎn)評(píng):此題以教材實(shí)驗(yàn)為主考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),中考經(jīng)?疾榻滩闹械囊恍┑湫蛯(shí)驗(yàn),日常學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意觀察分析.
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加熱時(shí)間 t1 t2 t3 t4
剩余固體質(zhì)量(g) 2.12 2.08 2.04 2.04
(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

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試回答:
(3)使原料中各原子的利用率盡可能到達(dá)100%,是“綠色化學(xué)”的核心理念之一.上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D上用箭頭標(biāo)出再利用的路線(箭頭要求:從可利用的物質(zhì)出發(fā),指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)).

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,該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式是
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
,如何改動(dòng):
去掉橡皮塞,把導(dǎo)管伸到試管的底部
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