【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

（2）B 裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請(qǐng)簡(jiǎn)述使 B 裝置中反應(yīng)停止的原理_____。

（3）若用 F 裝置收集二氧化碳（從 a 口進(jìn)氣），請(qǐng)將 F 裝置的玻璃導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_____。

【答案】 關(guān)閉導(dǎo)管右端的活塞，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體使管內(nèi)壓強(qiáng)增大，液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗導(dǎo)致固體和液體分離，反應(yīng)就會(huì)停止

【解析】

（1）A裝置是固固混合加熱法，而且試管口沒有棉花，所以該裝置只能用于加熱氯酸鉀制取氧氣。氯酸鉀在加熱的條件下，在二氧化錳的催化作用下，會(huì)反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣。故答案為：；

（2）裝置B中，若關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)生成的氣體無法排出，則會(huì)導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，會(huì)將液體藥品壓入長(zhǎng)頸漏斗的下端管口，使固體藥品和液體藥品分離，從而停止反應(yīng)。故答案為：關(guān)閉導(dǎo)管右端的活塞，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體使管內(nèi)壓強(qiáng)增大，液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗導(dǎo)致固體和液體分離，反應(yīng)就會(huì)停止；

（3）二氧化碳的密度比空氣大，所以使用萬能瓶收集時(shí)，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該長(zhǎng)管進(jìn)，短管出。故答案為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有生石灰和碳酸鈣的固體混合物8.9g,髙溫鍛燒一段時(shí)間剩余固體7.8g,向剩余固體中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%的稀鹽酸至恰好不再冒氣泡，共用去稀鹽酸100g。若7.8g剩余固體煅燒至完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為（ ）

A. 2.2g B. 4.4g C. 3.3g D. 6.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：

（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和_____等化石燃料。煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會(huì)形成酸雨的是_____；科學(xué)家正在努力開發(fā)和利用的新能源有_____、地?zé)崮�、潮汐能等�?/span>

（2）煤礦的礦井里常伴生含有甲烷的煤層氣，應(yīng)加強(qiáng)消防安全，煤礦礦井口應(yīng)張貼的消防標(biāo)志有_____（填序號(hào)）；

（3）熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，其滅火原理是_____；

（4）如圖，為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析回答下列問題：

①A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅絲表面有銀白色物質(zhì)出現(xiàn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

②要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是_____（填序 號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A~F為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A是一 種不溶于水的白色固體，A、B中陰離子相同,D可用于改良酸性土壤,E常溫下為固體。(“→”表示物質(zhì)經(jīng)-步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)E的化學(xué)式為______________，F的化學(xué)式為_________________。

(2)D→A 反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

(3)A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________，其基本反應(yīng)類型為__________________________。

(4)C與B反應(yīng)的現(xiàn)象為__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。

（1）Cu 能與空氣中的 H2O、O2 和_____反應(yīng)生成“銅銹”[主要成分為 Cu2（OH）2CO3]。

（2）生活中常用_____的方法降低水的硬度。

（3）我國(guó)開發(fā)出一種新型催化劑，實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表中，有關(guān)量的變化圖象與其對(duì)應(yīng)敘述相符的是

A.某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，則t1時(shí)刻，KMnO4開始分解

B.在一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉，充分反應(yīng)，硝酸根質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨加入鐵粉質(zhì)量變化如圖所示

C.密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，X、Y、Z的質(zhì)量隨著反應(yīng)時(shí)間的變化如圖所示，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式一定為3X+Y=4Z

D.稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH的變化圖象如圖所示，圖中c點(diǎn)時(shí)，可以加BaCl2溶液來檢驗(yàn)硫酸是否被反應(yīng)完

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析一：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些現(xiàn)象可借助壓強(qiáng)的變化來分析。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

A.空氣中氧氣含量的測(cè)定

待裝置冷卻后打開止水夾，水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一

水進(jìn)入集氣瓶約占集氣瓶容積五分之一的原因是_________

B.鎂條反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

向試管中加人稀硫酸，可觀察到U形管中紅墨水____________________(填“左”或“右”，下同)低___________________________高

出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是鎂與稀硫酸反應(yīng)放熱，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大

C.將汽水中的二氧化碳通入含紫色石蕊

振蕩汽水瓶，可觀察到試管中的紫色石蕊試液變紅

紫色石蕊試液變紅的原因是____________________________(用化學(xué)方程式表示)

D.檢查裝置氣密性

若裝置氣密性良好，則出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____________________________________。

出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是用手捂住試管時(shí)，試管內(nèi)溫度升高，壓強(qiáng)增大，松開手后,試管內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)減小

分析二：如圖所示，用膠頭滴管向裝有固體的廣口瓶中滴加液體，使氣球變大，請(qǐng)從不同反應(yīng)類型的角度大膽猜想使用的固體和液體分別是(請(qǐng)寫出三種組合)：

猜想一:__________________________________________________。

猜想二:__________________________________________________。

猜想三:__________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為"Leaving no one behind”(不讓任何一個(gè)人掉隊(duì))。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

(1)保護(hù)水環(huán)境、是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)使水污染的有（___）

A 工業(yè)廢水經(jīng)處理后排放

B 生活污水經(jīng)處理后排放

C 提倡使用含磷洗衣粉

D 合理使用化肥、農(nóng)藥

(2)如圖所示，實(shí)驗(yàn)I是制備蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)II是電解水的裝置。

①實(shí)驗(yàn)中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的_____。

②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________試管 1中收集的氣體是_______________________________，試管2收集的氣體可用_______________________________來檢驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙的主要作用是_______________________________；若要區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是_______________________________。

(4)水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)1：氫氧化鋇溶液中滴加酚酞后顯紅色，說明氫氧化鋇溶液顯______性；

（2）實(shí)驗(yàn)2：通入二氧化碳?xì)怏w后，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________；

（3）實(shí)驗(yàn)3：充分反應(yīng)后，靜置，為確定上層清液的成分，取少量上層清液于試管中，向其中加入的一種試劑是________；

（4）將上述實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中，靜置后過濾，得到白色沉淀和紅色溶液，取少量紅色溶液，通入足量二氧化碳，無明顯現(xiàn)象，為確定紅色溶液中溶質(zhì)的成分，需補(bǔ)充的操作是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案