【題目】按要求回答下列問題。
(1)“化學(xué)能夠讓天更藍,水更清”。汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體: ,該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,__________在空氣中含量最高;________是光合作用的原料;________能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒。
(2)為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳和水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示。
該反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng),生成物C和D的分子個數(shù)比為________。
【答案】 置換反應(yīng) 1:1
【解析】
(1)空氣中各成分及體積分數(shù)為:氮氣:78%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì):0.03%,所以氮氣最多;光合作用的原料有二氧化碳和水,所給方程式中只能是二氧化碳;一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧而中毒;具有吸附作用的物質(zhì)有活性炭;
(2)由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知,該圖示中一個碳原子與一個水分子反應(yīng),生成了一個易氧化碳分子和一個氫分子,所以,該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1:1。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩位美國科學(xué)家獲得了2012年度諾貝爾化學(xué)獎,他們的研究成果是利用碘元素,借助放射學(xué)進行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究,揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,元素周期表中,碘元素的部分信息如圖所示,下列說法正確的是
A. 碘元素屬于金屬元素B. 碘原子的原子核內(nèi)有53個質(zhì)子
C. 碘單質(zhì)的化學(xué)式是1D. 碘元素的相對原子質(zhì)量為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,請根據(jù)圖中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)、歸納并回答下列問題:
(1)甲實驗的化學(xué)方程式:_____,丙實驗的化學(xué)方程式:_____。
(2)丙實驗鐵絲繞成螺旋狀的目的_____,丙實驗的現(xiàn)象是_____。
(3)乙實驗放水的作用:_____,丙實驗放水的作用:_____。
(4)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是:
①_____;②_____③_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組聯(lián)系生活實際作了如下探究:
Ⅰ.某同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗:燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水,并罩上一玻璃杯。
(1)實驗觀察到的現(xiàn)象是:蠟燭火焰熄滅,且_____。
(2)該同學(xué)的實驗?zāi)康氖?/span>_____。
Ⅱ.小華對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,并做了如下實驗。
(3)將鰾浸在水里剪個小孔,看到一串串氣泡冒出,他立即用_____法收集到了甲、乙、丙三瓶氣體(連續(xù)多次操作)。
(4)將點燃的紅磷迅速放入甲瓶中(裝置如圖2所示),等裝置冷卻后松開夾子,流入瓶中的水約占瓶子容積的 ;往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(5)魚鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢?為了探究這個問題,他用空氣重復(fù)了上述實驗,通過對比得出了如下結(jié)論_____。
(6)若請你來檢驗丙瓶內(nèi)的魚鰾氣體中含有氧氣,你的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】附加題,說明:本題不在總分內(nèi),有興趣的同學(xué)自愿完成。
化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究兩個問題(夾持裝置已略去)。
(1)研究燃燒的條件
[步驟1]向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導(dǎo)管口沒入熱水中,白磷不燃燒。
[步驟2]打開關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件。它是______
(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)
A中盛有稀硫酸,B中盛有碳酸鈉固體,C中盛有氫氧化鈉溶液。
[實驗1]打開關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,,氣球明顯鼓起。打開,關(guān)閉,一段時間后,氣球沒有明顯變癟。
實驗1沒出現(xiàn)預(yù)期的實驗現(xiàn)象,改進后重新加入藥品進行實驗2。
[實驗2] 打開,關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,用燃著的木條放在上方的導(dǎo)管口處,木條熄滅。上述實驗操作的目的是______。然后進行后續(xù)實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是______,寫出二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下實驗內(nèi)容,回答相關(guān)問題。
[實驗?zāi)康?/span>]證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)且生成了新物質(zhì);
[實驗原理]____________(用化學(xué)方程式表示);
[藥品儀器]
[實驗步驟]
①取_______(選填“A”或“B”)中試劑加入至D中,滴加2滴酚酞試液,溶液呈紅色;
②用_______(填圖中儀器對應(yīng)字母)向①中溶液滴加稀鹽酸,直至紅色消失;
③向②中溶液繼續(xù)滴加過量稀鹽酸,溶液保持無色:
④用F蘸、壑腥芤海诰凭珶羯献茻,有白色固體產(chǎn)生。
[思考拓展](1)步驟③的目的是____________;
(2)如不使用酸堿指示劑,進一步確認步驟④中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是_____________;
(3)已知酚酞試液在不同pH時的變色情況如下表。
pH | <8.2 | 8.2~10.0 | >10.0 |
顏色 | 無色 | 紅色 | 無色 |
某同學(xué)發(fā)現(xiàn):向某氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后溶液顯無色;逐滴加稀鹽酸,溶液先變紅,后褪至無色。你認為該氫氧化鈉溶液滴加酚酞試液顯無色的原因可能是_________;請設(shè)計實驗證明你的精想(寫出簡要的操作步驟與現(xiàn)象)_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。
(1)P點的含義是___________________。
(2)在t1℃時,將20g A物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,得到溶液的質(zhì)量為________。
(3)將t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是________。
(4)若A中混有少量B時,最好采用___________的方法提純A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源和環(huán)境一直受到人們關(guān)注,人類生活處處離不開化學(xué)。
(1)化石燃料主要是指煤、_______和天然氣。
(2)2017 年 5 月 18 日,中國又創(chuàng)下一項世界第一,在我國海域試開采可燃冰獲得成功。 可燃冰主要含有甲烷水合物,還含少量 CO2 等氣體,可燃冰屬于_______(選填“純凈物” 或“混合物”)。甲燒燃燒的化學(xué)方程式為_______。常溫常壓時,由甲烷和另兩種氣體組 成的混合物中,碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 80%,則另兩種氣體不可能是_______(填字母序號)
A.H2 和 CO B.H2 和 C2H2 C.C2H2 和 C2H4 D.CO 和 C2H4
(3)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒釋放大量能量,且產(chǎn)物沒有污染,有一定應(yīng)用前景。NH3 燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 4NH3+3O26H2O+2X,X 的化學(xué)式為_______。
(4)2017 年 6 月 5 日是第 46 個世界環(huán)境日,中國確立的主題是“綠水和青山就是金山銀山”。下列做法與這一主題相符的是_______
A.用燃燒的方法處理塑料垃圾 B.工業(yè)廢水直接排入河流中
C.工業(yè)燃煤用前進行脫硫處理 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用化肥農(nóng)藥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)鋅元素:______;(2)3個氧分子:______;
(3)2個碳酸氫根離子:______; (4)沼氣的主要成分:______
(5)+5價的磷元素:______;(6)由A13+和SO42-構(gòu)成的硫酸鋁:______。
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