【題目】附加題,說明:本題不在總分內(nèi),有興趣的同學自愿完成。
化學興趣小組用如圖所示裝置研究兩個問題(夾持裝置已略去)。
(1)研究燃燒的條件
[步驟1]向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導管口沒入熱水中,白磷不燃燒。
[步驟2]打開關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______,此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件。它是______
(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)
A中盛有稀硫酸,B中盛有碳酸鈉固體,C中盛有氫氧化鈉溶液。
[實驗1]打開關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,,氣球明顯鼓起。打開,關(guān)閉,一段時間后,氣球沒有明顯變癟。
實驗1沒出現(xiàn)預(yù)期的實驗現(xiàn)象,改進后重新加入藥品進行實驗2。
[實驗2] 打開,關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,用燃著的木條放在上方的導管口處,木條熄滅。上述實驗操作的目的是______。然后進行后續(xù)實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是______,寫出二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的反應(yīng)的化學方程式:_________
【答案】 燃燒需要氧氣 排盡裝置中的空氣,檢驗生成的氣體 向C的溶液中加入稀鹽酸,有氣泡生成(或打開,關(guān)閉,氣球變大后,打開,關(guān)閉,一段時間后氣球變癟)
【解析】
(1)熱水中的白磷由不燃燒變?yōu)槿紵,則是有氧氣生成,固液常溫反應(yīng)生成氧氣的是:2H2O22H2O + O2↑。熱水中的白磷具有可燃性、溫度達到了著火點,與氧氣接觸后燃燒起來,說明燃燒需要氧氣。
(2)打開關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,,氣球明顯鼓起。打開,關(guān)閉,一段時間后,氣球沒有明顯變癟,說明氣球內(nèi)還有氣體沒有與氫氧化鈉反應(yīng),不能說明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng) 。進行實驗2時,打開,關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,用燃著的木條放在上方的導管口處,木條熄滅。這樣做的目的一是排盡裝置中的空氣,二是驗證生成的氣體是二氧化碳。打開,關(guān)閉,二氧化碳氣體進入C中,C中氣體增多,壓強變大,氣球鼓起,然后打開,關(guān)閉,一段時間后氣球變癟,說明C中氣體減少了,則說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗室制取氣體有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題:
(1)寫出A、F兩種儀器的名稱:A:_____;F:_____。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是_____(填字母編號),該實驗的主要步驟有:①裝藥品:②檢查裝置的氣密性;③加熱:④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈:⑥收集氣體:⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為_____,其中二氧化錳起_____作用。
(3)某;瘜W興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。
(實驗?zāi)康模┐致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積
(反應(yīng)原理)高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為_____。
(裝置連接)為達到實驗?zāi)康,各裝置的正確連接順序是:a→_____(填接口的字母)→d。
(發(fā)現(xiàn)問題)實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。已知CuCl難溶于水和乙醇,在潮濕空氣中易變質(zhì)。CuCl的制備流程如下:
(1)“濾液1”中除了Na+、SO42-外,還存在較多的離子是______、_______(寫離子符號)
(2)“反應(yīng)”中發(fā)生的化學變化是2CuCl2+Na2SO3=2CuCl↓+2NaCl+SO3,產(chǎn)生的SO3迅速與水化合生成一種酸,該反應(yīng)的化學方程式為___________。
(3)“操作a”的名稱是__________。本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是__________。(寫化學式)
(4)可用“水洗”的原因是__________,“醇洗”的目的是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式為:Cu2(OH)2CO32CuO+X+CO2↑,下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分數(shù)不變
B. 堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個數(shù)比為2:3
C. X是相對分子質(zhì)量最小的氧化物
D. 因為該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體揮發(fā)了,所以不遵循質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求回答下列問題。
(1)“化學能夠讓天更藍,水更清”。汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體: ,該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,__________在空氣中含量最高;________是光合作用的原料;________能與血紅蛋白結(jié)合導致人體中毒。
(2)為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳和水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示。
該反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng),生成物C和D的分子個數(shù)比為________。
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【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加人某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是( )
A. 點溶液中滴人紫色石蕊試液變紅
B. 段的現(xiàn)象是白色沉淀不斷增多
C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變
D. 點溶液中含有兩種溶質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。請回答下列問題:
(1)下列說法正確的是_____(填序號)
A.硬水加入肥皂水容易起浮渣
B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
C.蒸餾水、礦泉水、純凈水等都屬于純凈物
D.自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將泉水變成純水
(2)氫氣燃燒是人們認識水的組成的開始,該反應(yīng)的化學方程式為_____。
(3)水常用于滅火,其滅火原理是_____ 。
(4)在通電條件下,水和氯化鈉發(fā)生化學反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,寫出此反應(yīng)的化學方程式____________。
(5)水是一種重要的溶劑,甲、乙兩種物質(zhì)在水中的溶曲線如圖所示:
①溫度_____t1℃時(填“>”或“<”),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
②t2℃時,用等質(zhì)量的甲和乙分別配成飽和溶液所需要水的質(zhì)量是甲_乙(填“>”、“=”或“<”)
③甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液溫度由t2℃降到t1℃時,溶液組成不發(fā)生改變的是____(填甲或乙)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬Mg和Al分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸反應(yīng),下列敘述正確的是
A.X表示反應(yīng)時間,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
B.X表示生成氫氣的質(zhì)量,Y表示反應(yīng)所用時間
C.X表示滴加稀硫酸質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
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