研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。

(1)寫(xiě)出儀器名稱a

(2)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ _ ___ __,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的___ _____,收集氧氣的裝置可以用_____ ___或 。

(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先___________ _______,再_____ ____________,防止水槽中的水倒流使試管破裂。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水。由此可推知:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的(填代號(hào) 裝置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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古語(yǔ)道:“人要實(shí),火要虛”.此話的意思是說(shuō):做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是

A.增大可燃物的熱值 B.提高空氣中氧氣的含量

C.提高可燃物的著火點(diǎn) D.增大可燃物與空氣的接觸面積

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下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題

(1)寫(xiě)出儀器名稱 ①

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制備氧氣, 有關(guān)符號(hào)表達(dá)式 , 根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為 (填字母)。

(3)若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置 (填字母),這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了:

(4)檢驗(yàn)所收集的氣體是氧氣的方法

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下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A.將活性炭放入硬水中能使其軟化

B.向硬水中加明礬凈水劑后得到純水

C.過(guò)濾能夠除去水中所有雜質(zhì)

D.用肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水

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人在劇烈運(yùn)動(dòng)后,血液中會(huì)產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3),使肌肉酸痛。放松一段時(shí)間后,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,從而使肌肉的酸痛感消失。下列關(guān)于乳酸的表述不正確的是

A.乳酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的

B.乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為90

C.乳酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1∶2

D.乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆湖北省十堰市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 .反應(yīng)的化學(xué)方程式是 若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從 進(jìn).制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是

若用G裝置檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿,其方法是 M實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是

D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應(yīng)為置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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A.甲醛分子中含有水分子

B.甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C.苯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:1

D.甲醛和苯中碳元素都顯+2價(jià)

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A.糧食釀酒 B.水的電解 C.石蠟燃燒 D.冰川融化

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下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.石墨作鉛筆芯 B.金剛石作鉆頭 C.干冰作致冷劑 D.天然氣作燃料

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同步練習(xí)冊(cè)答案