化學(xué)活動小組的小江同學(xué)為了測定某不純氧化鐵試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)),設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.試回答下列問題:
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(1)寫出裝置A、B、C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,
 
,
 

(2)小江通過稱量反應(yīng)前后D部分的質(zhì)量,來計(jì)算試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若按這一方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù),則計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比會
 
(填“偏大”、“偏小”或“相同”).
(3)對于小江同學(xué)設(shè)計(jì)的這個實(shí)驗(yàn)方案,你有什么改進(jìn)意見?
 
分析:根據(jù)氫氣的制取和性質(zhì)、鹽酸的性質(zhì)、氣體的干燥、化學(xué)方程式的書寫步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或誤差分析、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價等知識,進(jìn)行綜合分析、推斷和解答即可.
解答:解:(1)根據(jù)鹽酸和氫氣的性質(zhì)等,可以推得A、B、C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,NaOH+HCl=NaCl+H2O,3H2+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3H2O.
(2)由于從裝置B中導(dǎo)出的氫氣會帶出的水蒸氣,最后也被裝置D所吸收,從而導(dǎo)致裝置D所增加的質(zhì)量大于了反應(yīng)生成的水的質(zhì)量;所以,用裝置D所增加的質(zhì)量(即將其看作生成的水的質(zhì)量)來計(jì)算試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時,算結(jié)果與實(shí)際值相比會偏大.
(3)為了不讓從裝置B中導(dǎo)出的氫氣會帶出的水蒸氣,被裝置D所吸收而引起誤差;可以在裝置B、C之間,增添一個氣體干燥裝置(即盛有濃硫酸的洗氣瓶),以便吸收從裝置B中導(dǎo)出的氫氣會帶出的水蒸氣,避免造成誤差.
故答案為:(1)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,NaOH+HCl=NaCl+H2O,3H2+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3H2O.
(2)偏大.
(3)在裝置B、C之間,增添一個氣體干燥裝置(即盛有濃硫酸的洗氣瓶).
點(diǎn)評:本題考查的知識點(diǎn)較多,知識面較廣;是一道比較復(fù)雜的綜合實(shí)驗(yàn)分析題.解答時,一定要細(xì)心、認(rèn)真地進(jìn)行分析探究,并進(jìn)行科學(xué)合理的推斷和設(shè)計(jì)、評價實(shí)驗(yàn)方案等.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外興趣活動小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請按要求回答:
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(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是
 

(4)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該興趣活動小組的小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈涼干后、搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為97.14g.(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
①產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
 
g.
②計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

化學(xué)活動小組的小江同學(xué)為了測定某不純氧化鐵試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)),設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.試回答下列問題:

(1)寫出裝置A、B、C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
______,
______,
______.
(2)小江通過稱量反應(yīng)前后D部分的質(zhì)量,來計(jì)算試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若按這一方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù),則計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比會______(填“偏大”、“偏小”或“相同”).
(3)對于小江同學(xué)設(shè)計(jì)的這個實(shí)驗(yàn)方案,你有什么改進(jìn)意見?______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

化學(xué)活動小組的小江同學(xué)為了測定某不純氧化鐵試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)),設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.試回答下列問題:

精英家教網(wǎng)

(1)寫出裝置A、B、C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 ,
 ,
 .
(2)小江通過稱量反應(yīng)前后D部分的質(zhì)量,來計(jì)算試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若按這一方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù),則計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比會 (填“偏大”、“偏小”或“相同”).
(3)對于小江同學(xué)設(shè)計(jì)的這個實(shí)驗(yàn)方案,你有什么改進(jìn)意見? .

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年福建省龍巖一中保送生考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)寫出裝置A、B、C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
______,
______,
______ 2Fe+3H2O

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