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用相關化學用語填空

（1）使硝酸亞鐵溶液呈淺綠色的離子_____；

（2）天然存在最硬的物質_____；

（3）保持硫酸銅化學性質的陰離子_____；

（4）硝酸銀中氮元素的化合價_____；

（5）人體含量最高的金屬元素與地殼中含量最高的元素組成的化合物_____；

（6）硫離子的結構示意圖_____。

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相關習題

科目：初中化學 來源：科粵版第4章生命之源--水（單元測試） 題型：填空題

掌握儀器的使用并嚴格按照操作要求進行實驗，才能保障化學實驗的成功和安全。根據(jù)所學化學知識，回答下列問題：

（1）量取一定體積的水需要用_____________和________________。（填儀器名稱）

（2）過濾后濾液仍然渾濁，原因是_________________________。（答一點即可）

（3）蒸發(fā)時要用玻璃棒攪拌，目的是________________________________________。

科目：初中化學 來源：河南省鄭州市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美。下列詩詞不涉及化學變化的是（　�。�

A.野火燒不盡，春風吹又生

B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.只要功夫深，鐵杵磨成針

D.爆竹一聲除舊歲，春風送暖入屠蘇

科目：初中化學 來源：科粵版第3章維持生命之氣--氧氣（單元測試） 題型：單選題

檢驗氧氣的最簡便方法是

A. 觀察顏色 B. 聞氣味 C. 倒入澄清的石灰水 D. 用帶火星的木條去檢驗

科目：初中化學 來源：重慶市2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：實驗題

定性和定量是研究化學實驗的兩種方法，我們可以通過觀察某個實驗現(xiàn)象來定性認識，也可以通過稱量化學反應前后的質量變化來定量研究。通常瓦斯氣體可能含有CO、CO2、CH4等氣體，某興趣小組為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種或幾種，初步設計了如下實驗方案供大家討論：

已知：CH4在加熱條件下會與氧化銅反應生成銅、二氧化碳和水。

（1）實驗過程若發(fā)現(xiàn)A處澄清石灰水變渾濁，發(fā)生的化學方程式為_____。

（2）同學甲認為，氧化鈣的作用是防止空氣中的_____對實驗造成干擾，小組成員一致同意。

（3）同學乙認為，若裝置C中CuO變紅，則除了甲烷與CuO可能發(fā)生反應外，還可能發(fā)生的反應是_____；（用化學方程式表示）。

（4）裝置B中裝有足量NaOH溶液，其作用是: _____。

（5）同學丙認為，欲通過D裝置中濃硫酸因吸收水分而增重，說明混合氣體中含有CH4的思路不嚴密，認為需要在_____ （填序號）間再增加一個裝有_____的洗氣瓶（編號為F）,才能證明含有CH4。

（6）同學丁認為該裝置存在著重大安全隱患，理由是_____。綜合上述討論，興趣小組將經過處理后的混合氣體,通過改進后的裝置進行了實驗探究，請根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)填寫結論：

裝置	實驗現(xiàn)象/數(shù)據(jù)	實驗結論
A	石灰水變渾濁	通過實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，小組成員一致認為該氣體樣品中含有_____。
B	無明顯現(xiàn)象
C	黑色粉末變成紅色
D	裝置D增重1.8g
E	裝置E增重2.2g