下列變化中前者是化學變化,后者是物理變化的是( 。
A.食鹽溶于水,火藥爆炸 B.鎂帶燃燒,鐵生銹
C.食物腐敗,電燈發(fā)光 D.汽油揮發(fā),酒精燃燒
【考點】化學變化和物理變化的判別.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
【解答】解:A、食鹽溶于水過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;火藥爆炸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學變化.
B、鎂帶燃燒,鐵生銹過程中都有新物質(zhì)生成,都屬于化學變化.
C、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化;電燈發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;酒精燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學變化.
故選:C.
【點評】本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.
科目:初中化學 來源: 題型:
能大量共存且形成無色溶液的一組離子是( 。
A.Cu2+、SO42﹣、H+ B.CI﹣、NH4+、OH﹣ C.Ba2+、SO42﹣、NO3﹣ D.Na+、K+、NO3﹣
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于空氣的說法正確的是 ( )
A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B.空氣中氮氣體積分數(shù)約為21%
C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好
D.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量的變化關(guān)系如下表所示.則下列說法錯誤的是( 。
物質(zhì)名稱 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 40 | 10 | 10 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 6 | M | 28 | 16 |
A.甲是化合物 B.乙可能是這個反應(yīng)的催化劑
C.M=38 D.此反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證,回答有關(guān)問題.
(1)實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號) ,反應(yīng)的化學方程式為 ,如果進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是 (填字母標號);
(2)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后, (填正放或倒放在桌面上;
(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式為是 ,制取裝置應(yīng)選擇
(4)若以高錳酸鉀為原料,用A、C、裝置制取、收集氧氣時,A裝置中一處明顯的錯誤是_______;試管口略向下傾斜的原因是 。
(5)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到發(fā)出白光且瓶壁上
有 出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成;接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,
(填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。
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科目:初中化學 來源: 題型:
用①“化學變化”、②“化學性質(zhì)”、③“物理變化”、④“物理性質(zhì)”填充:
二氧化碳能溶于水 ;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 ;二氧化碳通常情況下密度大于空氣 ;二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的敘述中正確的是( )
A.反應(yīng)前后的質(zhì)量不變 B.能加快化學反應(yīng)速率
C.反應(yīng)前后的性質(zhì)不變 D.能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學反應(yīng)
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