(1)如圖是硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息和硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:

硫的原子序數(shù)是       ,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易    電子(填“得”或“失”),硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是       

(2)已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應(yīng),4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑,則生產(chǎn)物X的化學(xué)式是              

 

【答案】

(1)16;得;6       (2)Cr2O3

【解析】

試題分析:(1)由硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息,可知硫的原子序數(shù)是16;根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”,則16=2+8+x,解得x=6;由硫元素的原子最外層電子數(shù)為6可知,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子;

故答案為:16;得;6;

(2)根據(jù)原子種類(lèi)、原子數(shù)目在反應(yīng)前后不變可以判斷:生成物X中有2個(gè)Cr原子、3個(gè)氧原子,因此X的化學(xué)式是Cr2O3;

故答案為:Cr2O3

考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生利用元素周期表來(lái)解答問(wèn)題,學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)獲取直接信息,明確一個(gè)小格中的元素符號(hào)、名稱(chēng)及不同位置的數(shù)字來(lái)解答接即可,同時(shí)考查了有關(guān)質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,要抓住要點(diǎn):五個(gè)一定不變,一個(gè)一定變.

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?錦州) (1)如圖是硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息和硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:
硫的原子序數(shù)是
16
16
,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易
電子(填“得”或“失”),硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是
6
6

(2)已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應(yīng),4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑,則生產(chǎn)物X的化學(xué)式是
Cr2O3
Cr2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖是硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息和硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:
硫的原子序數(shù)是______,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易______電子(填“得”或“失”),硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是______
(2)已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應(yīng),4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑,則生產(chǎn)物X的化學(xué)式是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 (1)如圖是硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息和硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:

硫的原子序數(shù)是  ,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易  電子(填“得”或“失”),硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是  

(2)已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應(yīng),4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑,則生產(chǎn)物X的化學(xué)式是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年遼寧省錦州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

 (1)如圖是硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息和硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:
硫的原子序數(shù)是    ,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易    電子(填“得”或“失”),硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是   
(2)已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應(yīng),4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑,則生產(chǎn)物X的化學(xué)式是   

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