(1)如圖是硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息和硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖中信息回答問題:
硫的原子序數(shù)是______,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易______電子(填“得”或“失”),硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是______
(2)已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應(yīng),4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑,則生產(chǎn)物X的化學(xué)式是______.

解:(1)由硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息,可知硫的原子序數(shù)是16;根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”,則16=2+8+x,解得x=6;由硫元素的原子最外層電子數(shù)為6可知,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子;
故答案為:16;得;6;
(2)根據(jù)原子種類、原子數(shù)目在反應(yīng)前后不變可以判斷:生成物X中有2個Cr原子、3個氧原子,因此X的化學(xué)式是Cr2O3
故答案為:Cr2O3
分析:(1)根據(jù)硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息及鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖,則可知:硫元素的原子序數(shù)、得失電子情況、根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”,可求x的數(shù)值.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,利用原子在化學(xué)反應(yīng)前后不變,根據(jù)化學(xué)方程式中反應(yīng)物、生成物中各原子的種類及個數(shù)進(jìn)行分析、計算,最后確定X的化學(xué)式.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生利用元素周期表來解答問題,學(xué)生應(yīng)學(xué)會獲取直接信息,明確一個小格中的元素符號、名稱及不同位置的數(shù)字來解答接即可,同時考查了有關(guān)質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,要抓住要點(diǎn):五個一定不變,一個一定變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?錦州) (1)如圖是硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息和硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖中信息回答問題:
硫的原子序數(shù)是
16
16
,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易
電子(填“得”或“失”),硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是
6
6

(2)已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應(yīng),4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑,則生產(chǎn)物X的化學(xué)式是
Cr2O3
Cr2O3

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

(1)如圖是硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息和硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖中信息回答問題:

硫的原子序數(shù)是       ,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易    電子(填“得”或“失”),硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是       

(2)已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應(yīng),4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑,則生產(chǎn)物X的化學(xué)式是              

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 (1)如圖是硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息和硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖中信息回答問題:

硫的原子序數(shù)是  ,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易  電子(填“得”或“失”),硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是  

(2)已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應(yīng),4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑,則生產(chǎn)物X的化學(xué)式是  

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年遼寧省錦州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

 (1)如圖是硫元素在元素周期表中的相關(guān)信息和硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖中信息回答問題:
硫的原子序數(shù)是    ,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易    電子(填“得”或“失”),硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是   
(2)已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應(yīng),4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑,則生產(chǎn)物X的化學(xué)式是   

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