11.鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容.
(1)如圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的是d.
a.鈉屬于金屬元素      b.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11
c.鈉離子的符號為Na+     d.鈉在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
(2)鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;小蘇打受熱分解成碳酸鈉、二氧化碳和水,化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)在Cu(NO32、Al(NO33和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體上滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生.則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有Al3+ 和Fe2+;反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量小(填“大”或“小”);寫出有關(guān)反應(yīng)的一個化學(xué)方程式Fe+Cu(NO32=Fe(NO32+Cu(或Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag).
(4)某工廠利用廢鐵屑和廢硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵.現(xiàn)有廢硫酸49t(H2SO的質(zhì)量分數(shù)為10%),與足量的廢鐵屑起反應(yīng),可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少?

分析 (1)根據(jù)鈉原子的結(jié)構(gòu)圖進行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式;
(3)依據(jù)活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以鐵可以置換出銅與銀但不能置換出鋁,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,此現(xiàn)象說明Fe過量沒有反應(yīng)完,所以原混合溶液中的Cu(NO32、AgNO3全部被置換生成Cu、Ag和Fe(NO32溶液,A1(NO33不反應(yīng),再利用反應(yīng)時金屬的原子量可對溶液質(zhì)量的改變進行分析,確定溶液質(zhì)量的變化;
(4)根據(jù)化學(xué)方程式找出硫酸和硫酸亞鐵的質(zhì)量比,再根據(jù)硫酸的質(zhì)量通過方程式可計算出生成硫酸亞鐵的質(zhì)量.

解答 解:(1)a、由圖片信息可知為鈉元素的相關(guān)信息,則元素名稱為鈉,帶有金字旁,屬于金屬元素,故說法正確;
b、由圖片信息可知,鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11,故說法正確;
c、鈉元素的最外層有1個電子,容易失去電子,形成鈉離子Na+,故說法正確;
d、鈉元素的最外層有1個電子,容易失去電子,故故說法錯誤.
故選:d;
(2)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,化學(xué)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;小蘇打(NaHCO3)受熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
故填:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)混合溶液中的Cu(NO32、AgNO3與鐵發(fā)生置換反應(yīng),得到Cu、Ag,鐵粉過量,所以濾出固體中含F(xiàn)e;反應(yīng)后的溶液中即濾液不再含的Cu(NO32、AgNO3,而是含有生成的Fe(NO32;由于Al(NO33不與Fe發(fā)生反應(yīng),所以濾液中還含有Al(NO33;
依據(jù)該置換反應(yīng)的過程是Fe十2AgNO3=Fe(NO3 2+2Ag;Fe+Cu(NO3 2=Fe(NO3 2+Cu反應(yīng)的鐵與銅銀的原子量關(guān)系可知:該兩個反應(yīng)發(fā)生時“鐵”置換銀與銅時反應(yīng)的鐵都小于生成的“銅和銀”,故溶液質(zhì)量減;該過程中共發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng):鐵和硝酸銅的置換反應(yīng),鐵和硝酸銀的置換反應(yīng);
故答案為:Al3+ 和Fe2+;。籉e+Cu(NO32=Fe(NO32+Cu(或Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag).
(4)設(shè)可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量為x.
  Fe+H2SO4 =FeSO4 +H2
    98      152
 49 t×10%   x                    
根據(jù):$\frac{98}{152}$=$\frac{49\\;t×10%}{x}$
解得x=7.6 t                         
答:可生產(chǎn)硫酸亞鐵7.6 t.

點評 此題是對金屬活動性順序的考查,解題的關(guān)鍵是掌握金屬活動性順序表的意義,只有這樣才能做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時,溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反,F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考.從組成物質(zhì)的元素角度分析,他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種.為了確定該氣體的成分,他們進行了如下探究.
查閱資料:
I.SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,CaSO3難溶于水;
Ⅱ.SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色,上述其它氣體不能.
實驗探究:(1)甲同學(xué)為了驗證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實驗現(xiàn)象.乙同學(xué)認為甲同學(xué)的做法不合理.請用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
(2)同學(xué)們設(shè)計了一套合理的實驗裝置,如圖所示(鐵架臺已略去).請你從下列試 劑中選擇所需
藥品并完成實驗(藥品可重復(fù)選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無水硫酸銅,堿石灰 (假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的)
①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式無水硫酸銅或CuSO4;
②若觀察到B (填裝置序號)中澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2;
③觀察到D中黑色氧化銅變紅色,E中無水硫酸銅變藍色,F(xiàn)中澄清石灰水不變渾濁的現(xiàn)象,證明原氣體中有H2無CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某同學(xué)在醫(yī)院輸液時,發(fā)現(xiàn)醫(yī)生給他輸?shù)氖侨苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水.若他想要回家自制500g的生理鹽水,則他應(yīng)該稱量的食鹽質(zhì)量為( 。
A.0.45gB.4.5gC.45gD.450g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學(xué)實驗中發(fā)揮著越來越大的作用.某化學(xué)興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量,進行了如下探究活動:
【選擇藥品】小光小組認為,選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng),②無氣體產(chǎn)生.他們可以選擇的藥品是E.
A.木炭 B.硫粉  C.鎂帶    D.鐵絲    E.白磷
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,有毒會刺激人體呼吸道.
【設(shè)計實驗】小明小組設(shè)計了如圖的裝置進行探究活動.
【步驟與現(xiàn)象】①測量試管的容積為50mL;②檢查裝置的氣密性良好;
③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;⑤燃燒結(jié)束,
待試管冷卻到室溫打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況.
【反思與交流】
(1)實驗中利用了銅絲的導(dǎo)熱性.引燃白磷還可以跟空氣中的氧氣反應(yīng).白磷燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)興趣小組同學(xué)是如何測量試管的容積的?向試管中注滿水,把水倒入量筒中,量筒中水的體積即為試管的體積.
(3)如何檢查此套裝置的氣密性?如上圖,注射器內(nèi)吸入一定量的水,打開彈簧夾,如果水面保持不變,則裝置不漏氣.
(4)步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到10mL處(填整數(shù)).
(5)步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙;
(6)小華同學(xué)認為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下,觀察活塞位置時,最好將試管和注射器整體橫放,防止注射器及注射器內(nèi)的水的重力對實驗造成影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.把生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,剛開始出現(xiàn)的現(xiàn)象是鐵銹溶解、生成黃色溶液,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O,一段時間后又有氣泡放出其原因用化學(xué)方程式表示為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液,準備了如圖1所示實驗用品.回答下列問題:

(1)該同學(xué)按下列實驗步驟進行:①計算,②稱量,③量取,④裝瓶存放.(填步驟名稱)
(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒.(填名稱)
(3)計算所需NaCl質(zhì)量為3g,稱量時NaCl應(yīng)放在托盤天平的左(填“左盤”或“右盤”)上.
(4)量取蒸餾水操作如下:
將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時,改用膠頭滴管(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線.如圖2所示,該同學(xué)觀察方式正確的是A(填序號).
(5)若用C觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏大(填“偏大”“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中,空氣中含量最多的是(  )
A.氧氣B.氮氣C.稀有氣體D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用如圖1所示側(cè)裝置圖所示儀器測定空氣中O2體積含量

A為標有將容積分成五等份標線的集氣瓶,B為固定一燃燒匙的雙孔膠塞,燒杯中盛紅墨水,通過下列實驗步驟,①打開夾子K;②點燃匙中紅磷;③夾緊K夾;④將B按進A瓶口,塞緊.
回答;
(1)實驗步驟順序為③②④①;
(2)打開K夾的時間應(yīng)為瓶內(nèi)紅磷不再燃燒且冷卻至室溫;
(3)觀察到的實驗現(xiàn)象為發(fā)出黃光,冒出大量白煙(答一點即可);
(4)若水進入A瓶量達不到1/5標線,分析可能的原因有紅磷不足量(答一點即可);
(5)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:置始終密閉,空氣沒有逸出,實驗結(jié)果準確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.食鹽是一種非常重要的調(diào)味料,在人們的日常生活中起著非常重要的作用.但是同學(xué)們是否也知識,氯化鈉在工業(yè)上也是一種非常重要的原料.電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等重要的工業(yè)用品,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式如下所示:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2NaOH.現(xiàn)取一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液進行電解.當NaCl完全反應(yīng)時,生成H2為0.4g.
(1)當NaCl完全反應(yīng)后,如果不及時斷電,溶液濃度會不斷升高,這是因為水不斷電解,使溶劑質(zhì)量減少,濃度升高.
(2)參加反應(yīng)的氯化鈉溶液質(zhì)量?
(3)若要配制本次電解所需的食鹽,需食鹽和水各多少克?
(4)當完全反應(yīng)后,如果立即斷電,此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)

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同步練習(xí)冊答案