5.已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下是液體,D是目前導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強的主要氣體.請回答:

(1)寫化學式:CH2O,DCO2
(2)寫出A→B+C的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)寫出D物質(zhì)的一種用途:用于滅火(或用作溫室中的氣體肥料或用作化工原料等).
(4)若E只含兩種元素,則E的化學式為CH4,它是天然氣(填一種化石燃料)的主要成分.

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下是液體,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,D是目前導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強的主要氣體,因此A是過氧化氫,B是氧氣,C是水,D是二氧化碳;甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,因此E是甲烷,是天然氣的主要成分.二氧化碳的用途有:用于滅火、用作溫室中的氣體肥料、用作化工原料等.

解答 解:(1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息:其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下是液體,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,D是目前導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強的主要氣體,因此A是過氧化氫,B是氧氣,C是水,D是二氧化碳;故答案為:H2O;CO2
(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)二氧化碳的用途有:用于滅火、用作溫室中的氣體肥料、用作化工原料等故答案為:用于滅火(或用作溫室中的氣體肥料或用作化工原料等);
(4)甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,因此E是甲烷,是天然氣的主要成分;故答案為:CH4;天然氣;

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實驗結(jié)論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.小明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,他認為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小了,需要重新測定丙更換試劑瓶的標簽,他稱量該溶液68.0g倒入燒杯中,然后進行如圖所示的實驗.請計算:
(1)該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小的理由是溶液中過氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣;
(2)生成的氣體的質(zhì)量為1.6g;
(3)計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,經(jīng)過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是( 。
A.CuCl2→KClB.KNO3→K2SO4C.Fe(OH)3→Fe2(SO43D.BaCl2→BaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①試管,②水槽;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,可選用的收集裝置為C(填字母);
(4)檢驗裝置B的氣密性時,從長頸漏斗向錐形瓶中加水至浸沒下端管口,用止水夾夾住橡皮管,繼續(xù)加水至形成一段水柱,若水柱的高度保持不變,則裝置B的氣密性良好.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.據(jù)報道,2003年8月齊齊哈爾“8.4中毒事件”所涉及的毒氣經(jīng)我國防化專家確認是侵華日軍遺棄的化學毒劑(芥子氣,化學式為C4H8Cl2S)所致.試問:該物質(zhì)的每一個分子中共有15個原子.該物質(zhì)中C、Cl的物質(zhì)的量之比為2:1,其摩爾質(zhì)量是159g/mol,所含元素的質(zhì)量分數(shù)最高的是Cl元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.溶液具有廣泛的用途,根據(jù)溶液有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì),在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除,這些操作中都會用到玻璃棒,其中在過濾操作中玻璃棒的作用是引流(填“引流”或“加快溶解”).
(2)現(xiàn)用質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液(密度約為1.09g/cm3),配置20g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液.
①需要質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液9.2mL(計算結(jié)構(gòu)精確到0.1),需要水18.8mL(水的密度為1g/cm3).
②該溶液配置過程中用到的儀器除了量筒、燒杯、玻璃棒外,還需要膠頭滴管.量取所需要的12%的氯化鈉溶液時,應(yīng)選用10mL(填“10mL”或“20mL”或“50mL”)規(guī)格的量筒.
③把配置好的上述溶液裝入細口瓶中(填“廣口瓶”或“細口瓶”),蓋好瓶塞并貼上標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母需和),反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少.
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入,欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b“)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列各組元素中,最外電子層都只有1個電子的是(  )
A.氫、氦、鈉、鎂B.氫、鋰、鈉C.鈉、鎂、鋁、硅D.氟、氧、氮、磷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.請根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題:
(1)圖甲是配制碳酸氫鈉溶液可能會用到的部分儀器.其中不需要的儀器是A(填序號),用圖中所示方法稱取一定量的碳酸氫鈉固體,會導(dǎo)致所稱取溶質(zhì)的質(zhì)量偏小(選填“偏大”“偏小”或“不變”).
(2)圖乙所示是碳酸氫鈉的溶解度曲線圖.在室溫(20℃)下,無法配制出質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸氫鈉溶液.請你通過計算說明:$\frac{9.6g}{100g+9.6g}×100%$≈8.8%<10%.
(3)圖丙是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置.若實驗室制取氧氣:選用E裝置,其反應(yīng)原理可能是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(用化學方程式表示);選用F裝置的藥品為MnO2和H2O2

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