13.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①試管,②水槽;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,可選用的收集裝置為C(填字母);
(4)檢驗裝置B的氣密性時,從長頸漏斗向錐形瓶中加水至浸沒下端管口,用止水夾夾住橡皮管,繼續(xù)加水至形成一段水柱,若水柱的高度保持不變,則裝置B的氣密性良好.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的原理進(jìn)行分析解答;
(3)實驗室制取二氧化碳是用大理石與稀鹽酸反應(yīng),寫出化學(xué)方程式,據(jù)二氧化碳密度比空氣大,溶于水且與水反應(yīng)選擇收集裝置;
(4)根據(jù)簡易裝置氣密性檢查的方法回答.

解答 解:(1)儀器①是試管,②是水槽;故填:試管;水槽;    
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱會生成氯化鉀和氧氣,故答案為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)驗室制取二氧化碳是用大理石與稀鹽酸反應(yīng),寫出化學(xué)方程式:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑,據(jù)二氧化碳密度比空氣大,溶于水且與水反應(yīng),選擇收集裝置為C;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;C;    
(4)從長頸漏斗向錐形瓶中加水至浸沒下端管口,用止水夾夾住橡皮管,繼續(xù)加水至形成一段水柱,且液面不下降,說明不漏氣;故填:水柱的高度保持不變.

點評 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
A.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的性質(zhì)不變
B.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
C.沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)
D.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下面關(guān)于水電解實驗的敘述正確的是( 。
A.實驗說明水是由氫分子和氧分子組成的
B.實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C.水電解的化學(xué)方程式:2H2O═2H2↑+O2
D.若a試管氣體為10ml,則b試管氣體為5ml

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.如果水和二氧化碳所含的氧原子個數(shù)相同,則水分子和二氧化碳的分子個數(shù)比是2:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.根據(jù)如圖實驗裝置圖,回答問題

(1)圖中儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,制取并收集的裝置為CB(填字母).
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑,制取并收集的裝置為DE(填字母),該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體,通過盛有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶可除去氯化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaHCO3=NaCl+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.為探究分子的基本性質(zhì),化學(xué)探究小組的同學(xué)們做了如下實驗:
(1)向容積為250mL的細(xì)頸玻璃儀器(如圖所示,其名稱為容量瓶)中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時間后,儀器中的現(xiàn)象是液體變成紅色,說明微粒是不斷運(yùn)動的.
(2)繼續(xù)向儀器中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切,塞緊玻璃塞,將儀器中的液體倒轉(zhuǎn)搖勻,重復(fù)2次.靜置一段時間后,發(fā)現(xiàn)瓶中液面明顯低于(選填“高于”或“低于”)刻線,說明微粒之間有間隔,儀器細(xì)頸部分的作用是使實驗現(xiàn)象更明顯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下是液體,D是目前導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要氣體.請回答:

(1)寫化學(xué)式:CH2O,DCO2
(2)寫出A→B+C的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)寫出D物質(zhì)的一種用途:用于滅火(或用作溫室中的氣體肥料或用作化工原料等).
(4)若E只含兩種元素,則E的化學(xué)式為CH4,它是天然氣(填一種化石燃料)的主要成分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實驗室里現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器及相關(guān)實檢用品:

請回答下列問題:
(1)補(bǔ)充一種儀器試管(填儀器名稱),利用上述儀器和藥品可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)請將圖2實驗裝置圖補(bǔ)充完整;
(3)可以利用排水法收集氧氣,收集過程中會看到有氣泡產(chǎn)生,瓶內(nèi)水面下降,這是因為氧氣不易溶于水,造成瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗室有大理石、稀鹽酸、棉花,相關(guān)儀器及用品:
(1)補(bǔ)充一種藥品在實驗室可制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室用由A→C的裝置制備并探究二氧化碳的性質(zhì),請將A、C兩部分實驗裝置圖補(bǔ)充完整;A中儀器a的用途是隨時添加液體藥品;
(3 )B中觀察到的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,使A中氣體增多,氣壓増大,錐形瓶內(nèi)的氣壓大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下,氣體進(jìn)入B中,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,產(chǎn)生上述現(xiàn)象.由C中現(xiàn)象得出二氧化碳的物理性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大.

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