【題目】現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物,東東同學(xué)為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案:
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
第①組,完全吸收氣體后,NaOH溶液質(zhì)量增加了66g;
第②組,完全反應(yīng),冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算.
(1)根據(jù)第①姐數(shù)據(jù),CO與Fe2O3 , 反應(yīng)產(chǎn)生CO2g.
(2)混合物中Fe2O3的質(zhì)量為多少?
(3)第②組數(shù)據(jù)W是g.

【答案】
(1)66
(2)解:設(shè)固體混合物中Fe2O3的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成的鐵的質(zhì)量是y

Fe2O3+3CO

2Fe+

3CO2

160

112

132

x

y

66g

,

解得 x=80g y=56g

答:混合物中Fe2O3的質(zhì)量為80g;


(3)76
【解析】解:(1)依據(jù)Fe、Fe2O3通入CO 會發(fā)生Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2的反應(yīng),所以生成的氣體是二氧化碳,由于二氧化碳能與NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以NaOH溶液的增重就是二氧化碳的質(zhì)量;即為66g;(3)第②數(shù)據(jù)即是生成的鐵和原有鐵的質(zhì)量之和,為56g+(100g﹣80g)=76g;

答案:(1)66; (2) (3)76.

【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】碳酸鈉的俗稱是

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A.鉀肥B.磷肥C.氮肥D.復(fù)合肥

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【題目】實(shí)驗(yàn)室制備氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)是初中化學(xué)重要的活動。
(一)氧氣的制取及性質(zhì)
① 請寫出I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
② 用II收集氧氣是利用了氧氣的性質(zhì)。
③ 制備完畢。用鐵絲在氧氣中燃燒,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是。

(二)二氧化碳的制取及性質(zhì)
① 選擇藥品。適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳且操作正確的是 (選填編號)。

② 制取裝置如右圖所示

i 儀器a的名稱是。
ii加入鹽酸的量應(yīng)在(選填“x”“y”或“z”)處。
iii請寫出證明二氧化碳集滿的方法。
③ 將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中,石蕊試液變紅,說明溶液呈性。
④ 為使二氧化碳在水中的溶解度增大,可采用的一種方法是
(三)比較裝置I和IV,有關(guān)說法正確的是(選填編號)。
A.都能隨時(shí)控制滴加液體的量 B.都能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C.都適用于常溫下的反應(yīng) D.都只能制備密度比空氣大的氣體
E.都是反應(yīng)過程中裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓

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【題目】2013世界水日的宣傳主題是水合作。下列有關(guān)水的說法中不正確的是

A.水是一種最常用的溶劑

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同步練習(xí)冊答案