14.用化學(xué)用語表示:
(1)2個(gè)磷原子2P; 
(2)空氣中含量最多的物質(zhì)N2
(3)2個(gè)銨根離子2NH4+;  
(4)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)磷原子,就可表示為:2P;
(2)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú),其次是氧氣,氮(dú)獾幕瘜W(xué)式是N2;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)銨根離子可表示為:2NH4+
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以二氧化硫中硫的化合價(jià)為+4價(jià),故可表示為:$\stackrel{+4}{S}$O2
故答案為:(1)2P;  (2)N2;(3)2NH4+;   (4)$\stackrel{+4}{S}$O2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.善于梳理化學(xué)知識(shí),能使你頭腦更聰明.表中完全正確的一組是( 。
A.現(xiàn)象與解釋B.資源與環(huán)境
(1)熱脹冷縮--分子的大小隨溫度變化而改變
(2)氣體易被壓縮--氣態(tài)物質(zhì)分子間的間隔較大
(3)十里桂花香--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
(1)工業(yè)廢水可直接排放
(2)石油是工業(yè)的血液,應(yīng)保護(hù)好南海及其石油資源
(3)稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,應(yīng)合理利用和保護(hù)
C.燃燒與滅火D.化學(xué)與生活
(1)燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一
(2)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)就一定燃燒
(3)炒菜時(shí)油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅
(1)合理膳食,利于健康
(2)吸煙有害,盡早戒煙
(3)鑒別棉、毛,用火灼燒
A.現(xiàn)象與解釋B.資源與環(huán)境C.燃燒與滅火D.化學(xué)與生活

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.燃燒正旺的煤爐上方有淡藍(lán)色火焰
B.鋁絲插入硫酸銅溶液較短,且靜止不動(dòng),溶液顏色變化后,上下層顏色會(huì)稍有不同
C.濃硫酸滴到食鹽上,食鹽脫水碳化變黑
D.濃氫氧化鈉滴到干樹葉上,干樹葉會(huì)變黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列對(duì)物質(zhì)的歸類不正確的是( 。
選項(xiàng)
A無機(jī)材料陶瓷、玻璃、青銅
B同一物質(zhì)燒堿、火堿、苛性鈉
C能提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)淀粉、蛋白質(zhì)、維生素
D常見干燥劑濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中,加入過量稀硫酸,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,得到4.8g固體.已知:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O,則原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量比是( 。
A.9:8B.9:4C.17:12D.9:16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.堿式碳酸銅是一種用途廣泛的化工原料.工業(yè)上可用電子工業(yè)中刻蝕線路板的酸性廢液(主要成分有FeCl3、CuCl2、FeCl2)制備,
【工業(yè)制備】

【資料查詢】
1.反應(yīng)A中氯酸鈉的作用是將FeCl2氧化成FeCl3
2.Cu2+、Fe3+生成沉淀時(shí)的pH如下:
物 質(zhì)Cu(OH)2Fe (OH)3
開始沉淀pH4.21.2
完全沉淀pH6.73.2
(1)濾渣的主要成分是Fe(OH)3(寫化學(xué)式).
(2)調(diào)節(jié)反應(yīng)A后溶液的pH范圍應(yīng)為3.2-4.2.
(3)反應(yīng)B的溫度如過高,則所得藍(lán)綠色產(chǎn)品中可能會(huì)出現(xiàn)的黑色固體是CuO(寫化學(xué)式).
(4)過濾得到的產(chǎn)品可用蒸餾水洗滌,為檢驗(yàn)是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入AgNO3,再滴加HNO3,觀察到無明顯現(xiàn)象   則表明已洗凈.
【組成測(cè)定】堿式碳酸銅的組成可表示為:aCuCO3•bCu(OH)2•cH2O.某研究小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置.


【資料查詢】:CuCO3、Cu(OH)2受熱易分解,各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物.
充分反應(yīng)后測(cè)得:①A中樣品質(zhì)量為12.0g,②A中剩余固體質(zhì)量為8.0g,③B裝置增重1.8g,④C裝置增重2.2g.(各裝置均充分吸收,不考慮裝置中空氣的影響)
(5)B中的試劑是c,C中的試劑是d,D中的試劑是a(填字母序號(hào));
a.堿石灰      b.濃硫酸      c.無水硫酸銅    d.濃NaOH溶液
(6)要計(jì)算得出樣品的組成,只需實(shí)驗(yàn)測(cè)得四個(gè)數(shù)據(jù)中的三個(gè)即可,則可行的組合為abcd(填序號(hào),多選少選不給分).
a.②③④b.①③④c.①②④d.①②③
通過計(jì)算可得堿式碳酸銅(aCuCO3•bCu(OH)2•cH2O)中a:b:c=1:1:1.
(7)D的作用防止空氣中的CO2進(jìn)入C中.若將D裝置去掉,a值將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,圖示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都與木炭有關(guān),回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中夾有紅熱木炭的坩堝鉗應(yīng)由瓶口向下緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中;
(2)為了證明實(shí)驗(yàn)Ⅰ的生成物,接下來的操作是:向集氣瓶中倒入少理澄清石灰水,振蕩;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中試管A內(nèi)反應(yīng)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中石灰水的作用是證明試管A中有CO2生成并吸收CO2;
(5)在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,木炭表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)有可燃性和還原性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在一定質(zhì)量表面被氧化的鎂條中,慢慢加入一定濃度的鹽酸,反應(yīng)中有關(guān)量的變化情況描述正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.2015年2月,前央視主持人柴靜拍攝的紀(jì)錄片《穹頂之下》首發(fā),讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到了霧霾的危害,從而引起人們對(duì)空氣質(zhì)量的重視.下列有利于改善空氣質(zhì)量的做法是( 。
A.春天植樹造林B.夏天麥?zhǔn)辗贌斩?/td>
C.秋天中秋節(jié)燃放煙花D.冬天大力燒煤取暖

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同步練習(xí)冊(cè)答案