6.如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略),請回答:
(1)寫出物質(zhì)②中的陽離子符號K+;
(2)固態(tài)物質(zhì)③俗稱干冰;
(3)點(diǎn)燃條件下生成的物質(zhì)④化學(xué)式是Fe3O4;
(4)如圖中二氧化錳的作用是催化作用;
(5)實(shí)驗(yàn)室用物質(zhì)①制氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)根據(jù)氯酸鉀的結(jié)構(gòu)回答.;
(2)根據(jù)固體二氧化碳俗稱干冰解答;
(3)根據(jù)鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵解答;
(4)根據(jù)過氧化氫制氧氣、氯酸鉀制氧氣的原理解答;
(5)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣解答.

解答 解:
(1)氯酸鉀是由鉀離子和氯酸根離子構(gòu)成的,其中鉀離子帶一個(gè)單位的正電荷,為陽離子,符號為K+;
(2)固體二氧化碳俗稱干冰;
(3)鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,化學(xué)式為:Fe3O4
(4)過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣中二氧化錳的作用是催化作用;
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
答案:
(1)K+;
(2)干冰;
(3)Fe3O4;
(4)催化作用;
(5)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點(diǎn)評 化學(xué)式、化學(xué)方程式和元素符號及變形符號的含義是最重要的化學(xué)用語之一,應(yīng)用廣泛,是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn),理解各種符號或式子的含義,掌握書寫或表示的方法,問題就會(huì)迎刃而解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.用化學(xué)用語填空:
(1)3個(gè)碳酸根離子3CO32-;(2)最簡單的有機(jī)物CH4
(3)實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料C2H5OH;  (4)蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.NaOH是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑.
(1)將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某鹽酸中,圖象合理的是乙(填“甲”或“乙”)
(2)向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時(shí),意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生氣泡的原因是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)
(3)向足量某NaOH溶液中通入CO2,為證明反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有Na2CO3和NaOH,可向反應(yīng)后的溶液中滴加過量的BaCl2溶液或CaCl2溶液,有白色沉淀生成,取上層清液后滴加無色酚酞,溶液變紅.(提示:Na2CO3溶液呈堿性)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖中的實(shí)驗(yàn),是為了檢測石墨電極芯的( 。
A.導(dǎo)熱性B.導(dǎo)電性C.吸附性D.可燃性

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1.醫(yī)用熱敷袋使用時(shí)要輕揉,袋內(nèi)的反應(yīng)可看作是鐵粉在空氣中發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生氫氧化亞鐵,最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵,上述含鐵物質(zhì)中鐵元素沒有出現(xiàn)的化合價(jià)是( 。
A.0B.+2C.+3D.+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.現(xiàn)取氯化鈣和碳酸鈣混合物樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將150mL的稀鹽酸分三次加入裝有15g樣品的燒杯中,每次充分反應(yīng)后測得生成氣體的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表(不考慮實(shí)驗(yàn)消耗).
實(shí)驗(yàn)第一次第二次第三次
加入稀鹽酸的量/ml505050
生成氣體的質(zhì)量/g2m0.4
試求:
(1)m的值時(shí)2g.
(2)實(shí)驗(yàn)后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈣的質(zhì)量(保留一位小數(shù)).

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18.如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.下列說法正確的是( 。
A.分子可分,原子不可分
B.反應(yīng)后生成了兩種新的化合物
C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
D.反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變

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10.某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):
(1)鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)偏_多.
(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?
【推測一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少;
【推測二】氮?dú)馊苡谒鴾p少
根據(jù)目前我們掌握的氮?dú)庑再|(zhì)可知:推測二顯然是錯(cuò)誤的,理由是氮?dú)獠蝗苡谒?br />
【查閱資料】
①鎂條在氮?dú)庵腥紵,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應(yīng)的方程式為:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2
?若24克鎂在足量空氣中充分燃燒,生成固體的質(zhì)量可能是AC
A 35克        B 40克     C 39克       D 33.3克
③通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí):燃燒不一定需要氧氣參加
④小明同學(xué)由該實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā),設(shè)計(jì)了如圖2所示的測定實(shí)驗(yàn):但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約$\frac{1}{5}$原因是蠟燭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,由此我們總結(jié)出測定空氣中氧氣含量的生成物所滿足的條件是生成物是固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得數(shù)據(jù)如表.下列說法中正確的是( 。
物質(zhì)質(zhì)量  田  乙  丙  丁
  反應(yīng)前25gx5g5g
  反應(yīng)后8g23g5g8g
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.在該反應(yīng)中,丙物質(zhì)一定做催化劑
C.x=9g
D.在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1:1

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