【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對蔗糖的組成進(jìn)行了探究。

(作出猜想)小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

(實驗驗證)方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是___________

方案二:小剛用圖示裝置進(jìn)行實驗。實驗開始先通入一會兒氮?dú),然后關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

(1)觀察到_________出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用圖示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如下:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

在燒杯中倒入適量的澄清石灰水,_________,點燃酒精燈。

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)成白光;

②燒杯中,_________。

寫出上述實驗過程燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

(實驗結(jié)論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

(拓展交流)

(3)方案二中,先通入一會兒氮?dú)獾脑蚴?/span>_____________。

(4)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,小紅發(fā)現(xiàn):蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍。導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是____________

【答案】氧元素可能來自氧氣 燒杯內(nèi)壁有水霧 向管內(nèi)通氧氣 石灰水變渾濁 Ca(OH)2CO2===CaCO3H2O 排出裝置內(nèi)的空氣 氧的相對原子質(zhì)量比氫大,蔗糖中氫、氧元素的質(zhì)量比為(1×22)(16×11)=1:8

【解析】

本題主要考察通過實驗探究物質(zhì)反應(yīng)后成分的相關(guān)知識

1)氧氣參加反應(yīng),氧元素可能來自氧氣

2)實驗開始先通入一會兒氮?dú),排除裝置內(nèi)的空氣,燒杯內(nèi)壁有水霧,說明蔗糖中含有氫元素和氧元素

(3)向試管內(nèi)通入氧氣,點燃酒精燈

4)燃燒后產(chǎn)生二氧化碳,使石灰水變渾濁

5)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng):CO2Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

6)通入氮?dú)鈱⒀b置內(nèi)的空氣排除干凈

7)蔗糖中氫、氧元素的質(zhì)量比為(1×22)(16×11)18

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將甲乙固體各30克分別加入100克水中后,進(jìn)行了如圖1所示的實驗甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示

110℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲_____乙(填“<““>”或”=”)

2m的取值范圍_____

340℃時,取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后、恢復(fù)到40℃.下列說法正確的是_____(填字母)

A 恢復(fù)到原溫度后,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲=乙

B 恢復(fù)到原溫度后,折出晶體的質(zhì)量:乙>甲

C 若再降到20℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙

D 若再降溫到20℃時,溶液的質(zhì)量:甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語書寫不正確的是(  )

A. 兩個鐵離子:2Fe3+

B. 兩個氮原子:2N

C. 水中氧元素的化合價為-2 價:

D. 氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:FeO + 2HCl=FeCl2 +H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如下:

資料查閱:已知相關(guān)物質(zhì)的溶解度(20℃)如下表

物質(zhì)

K2CO3

K2SO4

KMnO4

溶解度/g

111

11.1

6.34

1KMnO4中錳元素的化合價為_____。上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____

2)“干燥”過程中溫度不宜過高的原因是(用化學(xué)方程式表示)_____

3)結(jié)合流程和有關(guān)信息,補(bǔ)充完整由KMnO4K2CO3混合溶液中結(jié)晶得到KMnO4晶體的實驗方案:蒸發(fā)濃縮、_____、過濾、洗滌、干燥。

4)“通CO2酸化”,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2+2K2CO3,若用稀硫酸酸化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3K2MnO4+2H2SO4=2KMnO4+MnO2+2K2SO4+2X,則X的化學(xué)式為_____,工業(yè)上不采用稀硫酸酸化的的原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中的一部分。在元素周期表中,同一周期(橫行)中的元素,除0(最右縱行)元素外,從左到右原子序數(shù)依次增多,原子半徑逐漸減小,在化學(xué)反應(yīng) 中,原子失電子能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強(qiáng)。

請回答:
1)硅的相對原子質(zhì)量為_____;原子序數(shù)為8的元素位于元素周期表的第_____周期,元素符號為_____,它屬于_____ (金屬非金屬”)元素。

2)原子半徑:鈉_____(“>”“==”“<”,下同),原子得電子能力:硫_____氯。

3)與鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為___________

4)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅(CuO)能否起到類似二氧化錳的作用呢?進(jìn)行了如下探究。

(猜想)Ⅰ.CuO 不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后______________;

(實驗)用天平稱量0.2g CuO,取5mL15%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:

1)將猜想III補(bǔ)充完整:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃

____________

__________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立

2)步驟①的目的____________

3)過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如下圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是_____。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是____(填字母),二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中起__作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式是____,用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶____,若木條復(fù)燃,則滿。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的文字表達(dá)式是:____,他應(yīng)選擇上述裝置中的____(填字母)進(jìn)行組裝。

(4)實驗室常用金屬鋅粒和稀鹽酸溶液混合反應(yīng)來制取氫氣,且氫氣是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室制取氫氣時發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中的___,收集裝置應(yīng)選擇___。(填字母)

(5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示。該實驗進(jìn)行時的主要現(xiàn)象為,紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的___,冷卻后,打開彈簧夾,水沿著導(dǎo)管流入集氣瓶。下列有關(guān)此實驗的說法正確的是(填字母)___。

A 實驗中的紅磷越多,水位上升越高

B 燃燒匙中的紅磷可以換成硫、鐵絲和木炭

C 選用足量紅磷進(jìn)行實驗是為了耗盡集氣瓶內(nèi)氧氣

D 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料,某礦石由MgO、Fe2O3CuOSiO2組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下:

(1)請寫出步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________(任寫一個)。

(2)溶液A中所含的陽離子有________(填離子符號)。

(3)已知:部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表:

沉淀物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Mg(OH)2

開始沉淀

1.9

4.2

9.1

完全沉淀

3.2

6.7

11.1

步驟二中加入熟石灰,調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為________。

(4)3個步驟中均用到的操作是________。

(5)步驟三中生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式為________。

某同學(xué)用酒精燈加熱盛有固體藥品的試管,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,試分析造成試管破裂可能是由哪幾種錯誤操作引起的。(至少答出兩條)①________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略)

1)若用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小明同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是____________________________;若用木炭代替紅磷,小麗同學(xué)認(rèn)為也不可以,其原因是____________________________________。

2)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為:若用燃燒法測定空氣中氧氣含量,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是___________________________、_________________________________________。(寫出兩條即可)

(改進(jìn)實驗)

1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式(化學(xué)用語):無色液體_____ 、紫黑色固體 _____、⑤_____

2)寫出③的化學(xué)符號表達(dá)式為____________________________,其基本反應(yīng)類型___________________________

3)反應(yīng)③中二氧化錳起____________________________作用。

4)硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶中可以預(yù)先裝一些水的目的是____________________________

5)寫出⑥的化學(xué)符號表達(dá)式為________________________________________。

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