【題目】為了測定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩位同學(xué)按下圖所示實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)使用硝酸銀溶液作試劑A,乙同學(xué)選用氯化鋇溶液作試劑A。其中所選擇的試劑A不合理的是________同學(xué)。
(2)以下都是指正確使用試劑A時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn):
①為進(jìn)行稱量、溶解、反應(yīng)、過濾,洗滌沉淀的各項(xiàng)操作,準(zhǔn)備了以下儀器:托盤天平與砝碼、燒杯、過濾器、鐵架臺及附件、膠頭滴管、量筒。其中還缺少的一件必備儀器是________。
②簡述判斷沉淀B是否洗凈的方法________________________________________________________。
③若實(shí)驗(yàn)中測得樣品質(zhì)量為Wg,沉淀質(zhì)量為mg,則氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=________________。
④若過濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重,測得結(jié)果將________(填“偏高”、“偏低”、“不變”)。
【答案】甲 玻璃棒 取最后的洗滌液,滴加溶液。若無沉淀生成,則沉淀已洗凈;反之未洗凈。 偏低
【解析】
(1)銀離子可以和氯離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀,也可以和硫酸根離子生成微溶物,會(huì)干擾試驗(yàn),故甲同學(xué)不合理。
(2)①溶解和過濾的過程中需要玻璃棒,故缺少玻璃棒。
②如沒有清洗干凈,則清洗液中含有氯離子,故方法是向最后清洗的液體中加入硝酸銀,如不變渾濁,則清洗干凈。
③設(shè)混合物中硫酸銨的質(zhì)量為x
解得x= ,
故樣品中氯化銨的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:1-÷W×100%=。
④若過濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重,則稱得的固體質(zhì)量偏大,故硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有由和組成的固體混合物25g,向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為:)。請分析曲線圖后回答下列問題:
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液的(不考慮的溶解)______7(填“>”或“=”或“<”),溶液中的溶質(zhì)為_______(填化學(xué)式)。當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液的_______7(填“>”或“=”或“<”)。
(2)A點(diǎn)時(shí)消耗溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g,放出的質(zhì)量________g。
(3)計(jì)算原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的溶液,不用其他試劑,只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法,就能將它們一一鑒別出來的是( )
A.NaCl、、、NaOH、B.、NaCl、、、HCl
C.NaOH、、、、KClD.、HCl、、KCl、
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖給出的實(shí)驗(yàn)儀器,回答有關(guān)問題。
(1)利用和制取氧氣,并用排水法收集。要完成實(shí)驗(yàn),組裝裝置時(shí)必須選用上圖所給儀器中的E、F、G、K、N、P、O和________。
(2)反應(yīng)中固體總質(zhì)量隨時(shí)間變化如右圖所示,反應(yīng)結(jié)束生成的氧氣總質(zhì)量是____g;請寫出圖中P點(diǎn)對應(yīng)固體的成分____;
(3)若要回收二氧化錳,需將反應(yīng)后的剩余物進(jìn)行________操作。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列有關(guān)判斷正確的是( )
A. E轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>B一定是置換反應(yīng)
B. A不一定是含CO32-或HCO3-的鹽
C. D、F中相同元素的化合價(jià)一定相同
D. 除去B中混有的少量C,可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。
請回答下列問題:
(1)圖②表示的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為________________。
(2)從微觀角度解釋圖①、圖②變化的本質(zhì)區(qū)別是______________________________。
(3)由圖②、圖③可得到化學(xué)變化中一定不變的粒子是________,可能發(fā)生改變的是分子的________________。
(4)由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為測定水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:
(1)電源正極為____(填“A”或“B”)。
(2)乙試管中的氣體可用____檢驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷該氣體是____。
(3)用火柴點(diǎn)燃甲試管中的氣體,可以看到____火焰,這種氣體是____。
(4)如果乙試管中氣體的密度是甲試管中氣體密度的16倍,甲試管中氣體體積是乙試管中氣體體積的2倍,則甲試管中氣體與乙試管中氣體的質(zhì)量比為_____。
(5)寫出電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少污染并變廢為寶,某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用,設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實(shí)驗(yàn).
(1)操作Ⅰ的名稱是_________,操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______________;
(2)X的成分為_______________;
(3)加入B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;
(4)理論上所得硫酸鋅晶體的質(zhì)量______(填“>”“<”或“=”)原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中,不正確的是_____(填字母序號)。
A.實(shí)驗(yàn)時(shí),紅磷的用量不影響最終的結(jié)果
B.實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性
C.點(diǎn)燃紅磷前,先用彈簧夾夾緊膠皮管
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