【題目】為了測定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩位同學按下圖所示實驗步驟進行實驗:

1)實驗時,甲同學使用硝酸銀溶液作試劑A,乙同學選用氯化鋇溶液作試劑A。其中所選擇的試劑A不合理的是________同學。

2)以下都是指正確使用試劑A時進行的實驗:

①為進行稱量、溶解、反應、過濾,洗滌沉淀的各項操作,準備了以下儀器:托盤天平與砝碼、燒杯、過濾器、鐵架臺及附件、膠頭滴管、量筒。其中還缺少的一件必備儀器是________。

②簡述判斷沉淀B是否洗凈的方法________________________________________________________。

③若實驗中測得樣品質(zhì)量為Wg,沉淀質(zhì)量為mg,則氯化銨的質(zhì)量分數(shù)=________________

④若過濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重,測得結(jié)果將________(填偏高、偏低、不變)。

【答案】 玻璃棒 取最后的洗滌液,滴加溶液。若無沉淀生成,則沉淀已洗凈;反之未洗凈。 偏低

【解析】

1)銀離子可以和氯離子反應生成氯化銀沉淀,也可以和硫酸根離子生成微溶物,會干擾試驗,故甲同學不合理。

2)①溶解和過濾的過程中需要玻璃棒,故缺少玻璃棒。

②如沒有清洗干凈,則清洗液中含有氯離子,故方法是向最后清洗的液體中加入硝酸銀,如不變渾濁,則清洗干凈。

③設混合物中硫酸銨的質(zhì)量為x

解得x=

故樣品中氯化銨的的質(zhì)量分數(shù)為:1-÷W×100%=

④若過濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重,則稱得的固體質(zhì)量偏大,故硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)偏大,故氯化銨的質(zhì)量分數(shù)偏小。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一燒杯中盛有由組成的固體混合物25g,向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示(已知反應的化學方程式為:)。請分析曲線圖后回答下列問題:

1)當?shù)渭酉←}酸至圖中A點時,燒杯中溶液的(不考慮的溶解)______7(填“>”“=”“<”),溶液中的溶質(zhì)為_______(填化學式)。當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時,燒杯中溶液的_______7(填“>”“=”“<”)。

2A點時消耗溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g,放出的質(zhì)量________g。

3)計算原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)________。

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【題目】下列各組物質(zhì)的溶液,不用其他試劑,只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法,就能將它們一一鑒別出來的是(

A.NaCl、、NaOHB.、NaCl、、HCl

C.NaOH、、、KClD.、HCl、KCl、

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【題目】結(jié)合下圖給出的實驗儀器,回答有關問題。

1)利用制取氧氣,并用排水法收集。要完成實驗,組裝裝置時必須選用上圖所給儀器中的E、F、G、K、N、PO________。

2)反應中固體總質(zhì)量隨時間變化如右圖所示,反應結(jié)束生成的氧氣總質(zhì)量是____g;請寫出圖中P點對應固體的成分____

3)若要回收二氧化錳,需將反應后的剩余物進行________操作。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初中化學中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進行光合作用的一種重要原料;DF均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個數(shù)比依次為2111E為黑色固體,與稀硫酸反應得到藍色溶液(部分反應物和生成物及反應條件已略去)。下列有關判斷正確的是( )

A. E轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>B一定是置換反應

B. A不一定是含CO32HCO3的鹽

C. D、F中相同元素的化合價一定相同

D. 除去B中混有的少量C,可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。

請回答下列問題:

(1)圖②表示的化學反應文字表達式為________________

(2)從微觀角度解釋圖①、圖②變化的本質(zhì)區(qū)別是______________________________。

(3)由圖②、圖③可得到化學變化中一定不變的粒子是________,可能發(fā)生改變的是分子的________________。

(4)由圖③還能獲得的一條信息是____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為測定水的組成的實驗裝置,根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答:

(1)電源正極為____(“A”“B”)。

(2)乙試管中的氣體可用____檢驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象,判斷該氣體是____。

(3)用火柴點燃甲試管中的氣體,可以看到____火焰,這種氣體是____

(4)如果乙試管中氣體的密度是甲試管中氣體密度的16,甲試管中氣體體積是乙試管中氣體體積的2,則甲試管中氣體與乙試管中氣體的質(zhì)量比為_____。

(5)寫出電解水反應的符號表達式:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為減少污染并變廢為寶,某化學小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綜合利用,設計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實驗.

1)操作的名稱是_________,操作中玻璃棒的作用是______________;

2X的成分為_______________;

3)加入B時反應的化學方程式為____________________;

4)理論上所得硫酸鋅晶體的質(zhì)量______(填”““=”)原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下圖所示裝置進行實驗的目的是______,反應的化學方程式是_________。關于該實驗的下列說法中,不正確的是_____(填字母序號)。

A.實驗時,紅磷的用量不影響最終的結(jié)果

B.實驗前,應先檢驗裝置的氣密性

C.點燃紅磷前,先用彈簧夾夾緊膠皮管

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