有六種物質(zhì)：① 汽車排放的尾氣② 煤燃燒產(chǎn)生的煙塵③ 化工廠排放出的廢氣 ④ 江河湖泊蒸發(fā)出的水蒸氣⑤ 植物光合作用放出的氣體⑥ 人呼出的氣體。其中能嚴(yán)重污染空氣，對人類造成較大危害的物質(zhì)有（    ）

A．①③⑤　       B．②④⑥　      C．①②③　        D．④⑤⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）儀器a的名稱為　▲　；

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為　▲　（填序號）；反應(yīng)表達(dá)式為     ▲      ；若用高錳酸鉀制取氧氣，該裝置的改進(jìn)方法是     ▲     。用E裝置收集氧氣，氣體從   ▲   導(dǎo)管口通入，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)集滿的方法是    ▲     。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)表達(dá)式為      ▲      ；若需要達(dá)到即開即用，即關(guān)即停的目的，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為　▲　（填序號）；

（4）若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖 F ) , d 管位于下方，e 管位于上方，兩管內(nèi)壁均涂有澄清石灰水，可觀察到   ▲    管中渾濁更明顯，由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是       ▲       ，管中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為       ▲       。

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下列哪些問題是不屬于定量研究的是（    ）

A．分解多少碳酸鈣才能得到10g氧化鈣。

B．燃燒1升汽油能放出多少熱量。

C．銅能否與稀硫酸反應(yīng)。

D．標(biāo)準(zhǔn)件狀況下，12克鎂完全燃燒需要多少升氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


美國加州大學(xué)在加速器中用氦核轟擊锿原子，制得了101號元素。為紀(jì)念偉大的化學(xué)家門捷列夫，將它命名鍆（如下圖），下列說法正確的是

A．氦核轟擊锿原子，制得鍆原子過程中，質(zhì)子數(shù)發(fā)生了改變

B．該元素屬于非金屬元素

C．該元素在地殼中的含量為258．0%

D．該元素的原子核外有157個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。

 


（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①_______________；②_______________。

（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團(tuán)_______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________________；收集純度高的氧氣宜選用____（填序號，下同）。

（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是____；反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________。

（4）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法_______________________。

（5）F圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置，指出其中的錯(cuò)誤____________；要改正錯(cuò)誤需要操作的按鈕是_______（填字母）。

（6）實(shí)驗(yàn)操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→     →裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”。

（7）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的電子數(shù)為（   ）

    A．25         B．30          C．55         D．80

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類的生活、生產(chǎn)離不開水。

                        

    A.自來水廠                 B.直飲水                C.電解水

（1）自然界的水都不是純水，自來水廠利用沉淀、       、吸附和消毒等方法凈化水。

（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較     （填“大”或“小”）。

（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是       。

 
（4）某同學(xué)探究水的組成，按圖C所示做電解水的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，為檢驗(yàn)b中氣體，打開活塞，用燃著的木條靠近管口，可觀察到_____________________

   現(xiàn)象。電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                        ，

   實(shí)驗(yàn)證明水是由      和      組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們的生活離不開水。下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯(cuò)誤的是 （      ）

    A.自然界中的水都是混合物              B.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

C.使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源      D.通過過濾可以除掉水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）按要求填寫指定的化學(xué)符號或符號的意義

化學(xué)符號        2Cu             　　            3CO32﹣          　

符號的意義      　              2個(gè)氧分子      　              氫氧化鈉

（2）圖1是水發(fā)生甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型．

①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是　　；理由是　　．

②變化甲的文字表達(dá)式為　　．

③過程甲中，能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的理由是　　．

（3）鈣元素對人體健康很重要，是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，圖2是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書．請回答下列問題：

①CaCO3中碳、氧元素的質(zhì)量比是　．

②CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　．

③如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為　　g．

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