【題目】實驗室想探究影響化學反應因素,設計如下方案,請完成如表,回答相關問題:
實驗編號 | 實驗目的 | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
實驗Ⅰ | 探究溫度對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 1g氧化鐵 | 10mL 5%的H2O2溶液 |
實驗Ⅱ | 45℃ | 2g二氧化錳 | 10mL 6%的H2O2溶液 |
(1)結果實驗Ⅱ的反應速率更快,很多同學一致認為溫度越高,過氧化氫溶液分解越快,但王老師認為他們的實驗方案設計不完全正確,請你找出該實驗不恰當?shù)牡胤绞牵ㄕ堈f出2點)、 .
(2)若用5g二氧化錳跟氯酸鉀混合加熱制取9.6g的氧氣,至少需要多少克的氯酸鉀?反應結束后殘留固體質(zhì)量至少有多少?(請利用化學方程式計算,并寫出解題過程)
【答案】
(1)催化劑的質(zhì)量不同;過氧化氫溶液的濃度不同
(2)解:設需要氯酸鉀的質(zhì)量為x,生成氯化鉀的質(zhì)量y,
2KClO3 | 2KCl | + | 3O2↑ | |
245 | 149 | 96 | ||
x | y | 9.6g |
x=24.5g,y=14.9g,
反應結束后殘留固體質(zhì)量為:5g+14.9g=19.9g,
答:若用5g二氧化錳跟氯酸鉀混合加熱制取9.6g的氧氣,至少需要24.5g的氯酸鉀,反應結束后殘留固體質(zhì)量至少有19.9g
【解析】解:(1)該實驗不恰當?shù)牡胤接校捍呋瘎┎煌,催化劑的質(zhì)量不同,過氧化氫熱源的濃度不同,通過該實驗不能得出溫度越高,過氧化氫溶液分解越快的結論.
故填:催化劑的質(zhì)量不同;過氧化氫溶液的濃度不同.
【考點精析】本題主要考查了催化劑的特點與催化作用和根據(jù)化學反應方程式的計算的相關知識點,需要掌握催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用;各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某Cu﹣Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù),某同學將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中,充分反應后,測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為49.9g.
(1)生成氫氣的質(zhì)量為;
(2)計算原合金中銅的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對如圖實驗的分析說明不正確是( )
A.該實驗說明一氧化碳具有還原性
B.該實驗說明生成物二氧化碳的密度比空氣大
C.該實驗說明一氧化碳和氧化銅的反應需要加熱
D.該實驗可以防止一氧化碳污染空氣同時充分利用能源
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究.通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成.他們稱取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗,測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示.
請計算:
(1)該反應的化學方程式 .
(2)原混合物中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少?假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,產(chǎn)生的沉淀是多少克?(結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兩份質(zhì)量相同的碳酸鈣,第一份加熱使其完全分解,第二份加入足量的稀鹽酸充分反應,則它們生成的二氧化碳的質(zhì)量是( )
A.第一份多
B.兩份一樣多
C.第二份多
D.無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線圖,請回答下列問題:
(1)t1℃時A物質(zhì)的溶解度是克.
(2)當A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)吋,通?刹捎的方法提純A物質(zhì).
(3)將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃后(升溫過程中溶劑的質(zhì)量不變),三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是(填字母).
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