【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線圖,請回答下列問題:

(1)t1℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度是克.
(2)當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)吋,通?刹捎的方法提純A物質(zhì).
(3)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃后(升溫過程中溶劑的質(zhì)量不變),三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是(填字母).

【答案】
(1)25
(2)降溫結(jié)晶
(3)B>C>A
【解析】解:(1)據(jù)圖可以看出,t1℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度是25g,故填:25;(2)A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高變化大,當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)吋,通?刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法提純A物質(zhì),故填:降溫結(jié)晶;(3)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃后,AB的溶解度隨溫度的升高而增大,故溶液組成不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與t1℃相同,且是B大于A,C的溶解度隨溫度的升高而減小,會(huì)析出固體,據(jù)圖可以看出,C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A,故三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>C>A,故填:B>C>A.
根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答,交點(diǎn)表示在同一溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等,可以比較同一溫度下兩種物質(zhì)的溶解度的大小,根據(jù)溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)確定析出晶體的方法,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列曲線能正確表達(dá)對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是(
A.
常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B.
向一定量的燒堿溶液中加入鹽酸
C.
向飽和KNO3溶液中加入KMnO4固體
D.
向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有甲、乙、丙三種金屬,將甲投入丙的硫酸鹽溶液中,有丙析出。將乙、丙兩種金屬分別投入硫酸銅溶液中,丙的表面有紅色物質(zhì)析出,乙的表面沒有明顯變化。則甲、乙、丙三種金屬活動(dòng)性順序排列正確的是

A甲>乙>丙 B甲>丙>乙 C丙>乙>甲 D丙>甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A通常把pH<7的降水稱為酸雨

B原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中

C氯化銨可以與草木灰(含碳酸鉀)混合施用

D生活中常接觸到的高鈣牛奶、碘鹽中的、指的是離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室想探究影響化學(xué)反應(yīng)因素,設(shè)計(jì)如下方案,請完成如表,回答相關(guān)問題:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

探究溫度對H2O2分解速率的影響

25℃

1g氧化鐵

10mL 5%的H2O2溶液

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

45℃

2g二氧化錳

10mL 6%的H2O2溶液


(1)結(jié)果實(shí)驗(yàn)Ⅱ的反應(yīng)速率更快,很多同學(xué)一致認(rèn)為溫度越高,過氧化氫溶液分解越快,但王老師認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不完全正確,請你找出該實(shí)驗(yàn)不恰當(dāng)?shù)牡胤绞牵ㄕ堈f出2點(diǎn))、
(2)若用5g二氧化錳跟氯酸鉀混合加熱制取9.6g的氧氣,至少需要多少克的氯酸鉀?反應(yīng)結(jié)束后殘留固體質(zhì)量至少有多少?(請利用化學(xué)方程式計(jì)算,并寫出解題過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩份質(zhì)量相同的碳酸鈣,第一份加熱使其完全分解,第二份加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),則它們生成的二氧化碳的質(zhì)量是(
A.第一份多
B.兩份一樣多
C.第二份多
D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”,今年的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy).水是生命之源,是一切生命體生存所必需的物質(zhì).“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)用如圖A裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a、b兩管中都收集到氣體,b中的氣體是 , 由于化學(xué)變化中元素種類(填改變或不變),我們得出水中含有氫、氧兩種元素,寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)圖B所示是凈化水的簡易裝置.其中能起到吸附作用的是 , 可用鑒別凈化后的水是硬水還是軟水,若要得到純度更高的水,實(shí)驗(yàn)室中常采用的方法是
(3)圖C中甲、乙均為課題《制取氧氣》中的常見物質(zhì),“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì).寫出乙→甲的化學(xué)方程式
(4)下列做法中,有利于保護(hù)水資源的是(填字母序號(hào)).
A.使用節(jié)水型馬桶
B.合理施用農(nóng)藥和化肥
C.生活污水任意排放
(5)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水,但作用各不相同,有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用說法錯(cuò)誤的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒,瓶內(nèi)預(yù)先放少量水:防止濺落的熔化物炸裂瓶底
B.洗滌儀器:將儀器內(nèi)可溶于水的物質(zhì)溶解后隨水流離開
C.排水法收集氣體:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氣體何時(shí)收集滿
D.硫在氧氣中燃燒,瓶內(nèi)預(yù)先放少量水:吸收放出的熱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示信息和已學(xué)知識(shí)判斷,下列說法正確的是(
A.X的取值為7
B.鎂離子與氯離子的最外層電子數(shù)相等
C.鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子,最外層電子數(shù)是8
D.氯的相對原子質(zhì)量為35.45g,在化學(xué)變化中,氯原子易得電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是

A真金不怕火煉——說明金的熔點(diǎn)高

B一滴水中大約有167 x 1021個(gè)水分子——說明分子很小

C鹽酸、硫酸均能使石蕊溶液變紅一一二者溶液中都含有H+

D變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——說明溫度升高,分子間的間隔會(huì)變大

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