（10分）學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應過程中可能有能量變化。

【設計裝置】如圖所示。

 

 

【實驗探究】

實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？

(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是______________．

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因： ______．

實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？

(3)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認為不可能。小軍的依據(jù)是_____________．

(4)為了證實小軍的看法，請你設計一個證明碳酸鈉不存在的實驗。

 

 

(5)小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，然后，他查閱資料得知，過氧化鈉與水反應后生成的另一種物質(zhì)是氫氧化鈉，請你寫出過氧化鈉和水反應的文字表達式___________________________________．

 

(1)氧氣(O2) 

(2)Na2O2與水反應放熱，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導管口看到有氣泡

產(chǎn)生　

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3

(4)

 

 

(5)道氧化鈉＋水→氫氧化鈉＋氧氣

解析:略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)“在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”
小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜    想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應過程中可能有能量變化
[設計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
 
；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實驗二：探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認為不可能．為了證實小軍的看法，請你設計
一個證明CO32-不存在的實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論

 
 
 生成物中沒有CO32-
（2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈
 
性；
[表  達]小軍根據(jù)實驗探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應的化學方程式為
 
．
[發(fā)現(xiàn)問題]小娟發(fā)現(xiàn)在小軍的實驗中，試管中的溶液變成紅色后，一會兒又變成無色．
[深入探究]實驗三：探究滴入無色酚酞試液后，變成紅色的溶液為什么會褪色？
小娟經(jīng)查閱資料，設計了如下實驗方案，并將有關(guān)現(xiàn)象記錄在下表中．
實驗序號 實驗方案 實驗現(xiàn)象
1 將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中，配制成溶液，用帶火星的木條檢驗生成的氣體 反應激烈，有大量氣體產(chǎn)生，并能使木條復燃
2 取三份實驗1所得溶液分裝于三支試管中是進行如下實驗：
①第一份中加入紫色石蕊試液
②第二份中加入無色酚酞試液
③第三份中先加水再加入無色酚酞試液

①溶液變藍且長時間不褪色
②溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色
③溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色
3 ①稱取3.9g過氧化鈉固體，逐滴加入約50mL水．
②待不再產(chǎn)生氣體，10min以后，加入用小紙片包好的MnO2，迅速塞緊雙孔塞，輕輕搖動反應器，紙包自動散開，MnO2與溶液開始接觸．		 ①測得氧氣體積為185mL左右
②又產(chǎn)生大量氧氣，至反應完全以后，又測得產(chǎn)生了374mL氧氣（兩次測定條件均相同）
（1）根據(jù)小娟的實驗探究，過氧化鈉和水反應除了小軍寫出的反應外還存在另一個反應，其化學方程式為
 
．
（2）綜合分析上述實驗，猜想使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是
 
，請你用實驗1所得的溶液，設計一個簡單實驗證明你的猜想
 
．
（3）根據(jù)實驗3測得的氣體體積說明了
 
．
[反思與評價]根據(jù)小娟的實驗探究方案，請你再提出一個需要探究的問題
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

33、在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是他和同學們依據(jù)初中化學所學知識，進行如下實驗探究：
【猜想】水與過氧化鈉反應生成氧氣并放出大量的熱．
【實驗探究】
實驗一：探究水與過氧化鈉反應有氧氣生成并放出大量的熱
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．檢驗有氧氣生成的方法是是
將帶火星的木條放在管口P處，若復燃證明生成氧氣
．
（2）能證明該反應能證明該反應放出大量熱的實驗現(xiàn)象是：
燒杯中有氣泡產(chǎn)生
．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（3）小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈
堿
性，由此小蔡同學得出反應后生成的另一種物質(zhì)是Na2CO3，你認為小蔡同學的結(jié)論
不正確
[填正確或不正確]，理由是
反應物中沒有碳元素（其他答案合理均給分）
．
（4）由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?濱州）在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很興趣，于是，他和同學們進行探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
②反應過程中可能有熱量放出．
[設計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律
．
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
氧氣
氧氣
．
（3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是
過氧化鈉與水反應放出熱量，是瓶中的空氣受熱膨脹，壓強增大
過氧化鈉與水反應放出熱量，是瓶中的空氣受熱膨脹，壓強增大
．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種是什么？
（1）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈
堿
堿
性．
（2）小軍認為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3，小寧認為不可能，他可選用
稀鹽酸
稀鹽酸
試劑來驗證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3；
（3）小明在轉(zhuǎn)移實驗一所得溶液時，不小心手上沾有部分該溶液，小明應該如何處理：
用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液
用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液
．
[表達]由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

28、在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
提出問題：過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
猜想：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應過程中可能有熱量放出
設計裝置如圖所示
實驗探究：實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
氧氣
．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
過氧化鈉和水反應是放熱反應

實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO，小蔡認為不可能．小蔡的依據(jù)是：
質(zhì)量守恒定律

（2）小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈
堿性
性．
表達：由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．于是，他和同學們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和一種物質(zhì)生成；②反應過程中可能有熱量放出．
【設計裝置】如圖所示．
【實驗探究】
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
氧氣
氧氣
；
（2）實驗中還觀察到燒杯中的導管口有氣泡冒出，其原因是
反應放出的熱量使吸濾瓶中空氣溫度上升，壓強變大
反應放出的熱量使吸濾瓶中空氣溫度上升，壓強變大
；
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
根據(jù)所學知識，小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小蔡認為不可能，小蔡的依據(jù)是
反應物質(zhì)中沒有碳元素
反應物質(zhì)中沒有碳元素
．
【表達】由實驗探究結(jié)果，寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2 ↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2 ↑
．

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