Question

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過程中可能有熱量放出．
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是

氧氣

；
（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，其原因是

反應(yīng)放出的熱量使吸濾瓶中空氣溫度上升，壓強(qiáng)變大

；
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
根據(jù)所學(xué)知識，小張猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小蔡認(rèn)為不可能，小蔡的依據(jù)是

反應(yīng)物質(zhì)中沒有碳元素

．
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂ ↑

．

Answer 1

分析：（1）檢驗(yàn)氧氣要使用帶火星的木條；
（2）反應(yīng)放出熱量，會(huì)導(dǎo)致吸濾瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，燒杯中的水會(huì)產(chǎn)生氣泡；
（3）探究生成的物質(zhì)要根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變據(jù)此分析即可；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知過氧化鈉與水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉和氧氣．

解答：解：實(shí)驗(yàn)一：（1）檢驗(yàn)氧氣用的使帶火星的木條，現(xiàn)象是木條復(fù)燃，所以生成的氣體是氧氣；
（2）反應(yīng)放出大量的熱，則吸濾瓶內(nèi)的氣體溫度升高，分子間的間隔增大，導(dǎo)致吸濾瓶內(nèi)的壓強(qiáng)增大，氣體會(huì)向外逸出，故燒杯中會(huì)有氣泡產(chǎn)生；
實(shí)驗(yàn)二：參加反應(yīng)的物質(zhì)為Na₂O₂和H₂O，分析其元素組成，只有Na、H、O三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物也應(yīng)該含有這三種元素，所以生成的另一種物質(zhì)只能是氫氧化鈉，不可能是Na₂CO₃（其他答案合理均可）；
表達(dá)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，反應(yīng)后生成的物質(zhì)為氫氧化鈉和氧氣，方程式為：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．
故答案為：實(shí)驗(yàn)一：（1）氧氣；
（2）反應(yīng)放出的熱量使吸濾瓶中空氣溫度上升，壓強(qiáng)變大．
實(shí)驗(yàn)二：反應(yīng)物質(zhì)中沒有碳元素．
表達(dá)：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂ ↑

點(diǎn)評：根據(jù)已有知識，在情景相似的情況下，進(jìn)行知識地大膽遷移，是解決新問題的一種重要方法，推測生成物質(zhì)的化學(xué)式時(shí)，要根據(jù)質(zhì)量守恒定律．