14．KClO3、SO2、MnO2三種物質的組成中都含有（　�。�
A．氧分子B．氧元素C．氧氣D．氧化物

分析 根據(jù)元素與微觀粒子及物質的區(qū)別，宏觀概念，元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱，只講種類，不講個數(shù)，進行分析解答本題．

解答 解：宏觀物質的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示．元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內質子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)，物質中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅，氧”等不能以單質、分子、原子形式存在，而是指元素，
故選：B．

點評 本題主要考查根據(jù)元素與微觀粒子及物質的區(qū)別進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答以下問題：

（1）分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液，錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳．
（2）寫出用該方法制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置D（填字母）
在這個反應中二氧化錳是催化劑，那么下列有關催化劑的說法中錯誤的是A
A．催化劑就是二氧化錳
B．催化劑能改變其他物質的化學反應速度
C．在化學反應前后催化劑的質量沒有改變
D．在化學反應前后催化劑的化學性質沒有改變
（3）某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是有大量氣泡時，就開始收集，得到的氣體含有大量空氣，氧氣純度不夠．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖是水分解的示意圖．請回答：
（1）寫出表示電解水的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（2）寫出你從該示意圖中所獲得的信息（寫兩條）：
①1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的；
②在化學變化中，分子可分，原子不可分
（3）為保護有限的水資源，說說你在生活中節(jié)約用水或防止水污染
的具體做法：洗菜的水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．樹變成木材B．木炭燃燒C．石蠟融化D．固體粉碎

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．試著寫出符合題意的化學反應的符號表達式：
（1）丁烷（C4H10）燃燒，生成水和二氧化碳：2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O；
（2）運動會發(fā)令槍響過，上方冒出濃厚的白煙：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；（上述反應的基本反應類型是化合反應．）
（3）使用催化劑的分解反應（任寫一個）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理即可）；
（4）生成兩種氣體單質2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（5）硫酸銅與氫氧化鈉反應，生成氫氧化銅和硫酸鈉2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在一定溫度時，下列物質放入水中，不能形成飽和溶液的是（　�。�
A．食鹽B．蔗糖C．酒精D．熟石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質中，其化學式或所屬的物質類別不正確的是（　　）
名稱化學式物質分類
A鈉Na單質
B四氧化三鐵Fe3O4氧化物
C氯化鎂MgCl純凈物
D硫酸亞鐵FeSO4化合物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．一包白色粉末可能有碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鈣、硝酸鉀、碳酸鉀中的一種或幾種，為了探究它的成分，進行以下實驗

（1）原固體混合物中一定有碳酸鈣、硫酸鈉和碳酸鉀，可能有硝酸鉀，一定沒有氯化鈣；
（2）白色沉淀①②分別是硫酸鋇、碳酸銀；
（3）寫出白色沉淀②與稀硝酸發(fā)生反應的化學方程式Ag2CO3+2HNO3=2AgNO3+H2O+CO2↑；
（4）某同學分析，白色沉淀③一定是碳酸鈣，且來源有2種可能，你認為來源于白色粉末，而小明同學則認為來源于氯化鈣與碳酸鉀反應所得，但老師馬上否定小明的答案，理由是白色粉末中不含有氯化鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．很多金屬不僅能與酸反應，也能與鹽溶液反應，現(xiàn)將a g鐵釘投入到CuSO4溶液中，反應一段時間后，將固體取出洗凈、烘干，稱重為b g，則生成銅的質量為8（b-a）g．

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