(9分)某化學興趣小組在做Al和CuSO4溶液反應實驗時，小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，他非常困惑。小芳告訴了他，這是因為　　　　　　，并告訴了他最簡單的物理處理的方法是                         ．他按照小芳告訴的方法重新做了該實驗，但他又發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時有氣泡產(chǎn)生．這一現(xiàn)象激發(fā)了同學們的探究欲望，產(chǎn)生的氣體是什么呢？

［提出猜想］

該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．你認為他們提出該猜想的依據(jù)是　　　　　．

［查閱資料］

SO2的性質(zhì)與CO2相似．

［設計方案］

同學們?yōu)轵炞C自己的猜想，設計了如下方案：

(1)小明認為若只是O2，則檢驗方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

(2)小芳認為若只是SO2　，則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量在通氣前后　　　　　　　　的質(zhì)量，即可驗證．

(3)小組同學合作設計了下圖所示裝置，驗證氣體可能含SO2、O2、H2．

 

如果產(chǎn)生的是O2和H2的混合氣體，你認為該方案存在的安全隱患是　  　�，F(xiàn)經(jīng)實驗證明不含O2，可用上述裝置進行實驗．

［實驗探究］小組同學首先稱量裝置甲的質(zhì)量，再將收集的氣體從A通入，過一會兒后點燃乙處的酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；此時先　　　　　　(填“停止加熱”或“停止通氣體”)；實驗結(jié)束時稱量裝置甲的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化．

［實驗結(jié)論］Al絲插入到CuSO4溶液時，產(chǎn)生的氣體是　　　　　　　　　。

(4)通過上述實驗，該小組同學得出CuSO4溶液中可能含有的物質(zhì)是　　　　　　。實驗后，他們請教實驗老師，老師告訴他們：在配制CuSO4溶液時，為防止溶液渾濁，在溶液中加了少量該酸性物質(zhì)。

 

鋁絲的表面有致密的氧化膜，阻止了鋁和硫酸銅的反應�！∮蒙凹埓蚰ァ　　≠|(zhì)量守恒定律�！　　　Щ鹦堑哪緱l伸到試管中　洗氣瓶　　點燃(或加熱)氫氣和氧氣的混合氣體，則可能發(fā)生爆炸�！錃�。　　　硫酸(稀硫酸)。

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）小新拿來一片黃色的金屬向同學炫耀說他撿到了黃金．小寶說他曾在網(wǎng)上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認為是黃金．于是他與小新開始探究．
[提出問題]這塊黃色金屬是黃金？還是銅鋅合金？
[猜    想]①小新認為是黃金；  ②小寶認為是銅鋅合金．
[查閱資料]合金中的金屬保持各自的化學性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應，鋅在高溫下與氧氣反應生成白色固體．
[設計實驗]小新設計的實驗是：截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱；
小寶設計的實驗是：截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中．
[現(xiàn)象與結(jié)論]小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想
錯誤
錯誤
．黑色物質(zhì)是
氧化銅
氧化銅
．
小寶在實驗中觀察到的現(xiàn)象是
黃色金屬表面有白色（或銀白色、灰白色）物質(zhì)附著
黃色金屬表面有白色（或銀白色、灰白色）物質(zhì)附著
，反應的化學方程式為
Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2或Zn+2AgNO3═2Ag+Zn（NO3）2
Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2或Zn+2AgNO3═2Ag+Zn（NO3）2
．（只寫一個）
[反思與應用]假如你的觀點和小寶的觀點相同，你還可以設計的一個實驗是：截取一小片黃色的金屬放入
稀鹽酸（或稀硫酸）
稀鹽酸（或稀硫酸）
 溶液中．
你設計的實驗中能觀察到的現(xiàn)象是
金屬表面有氣泡產(chǎn)生（或固體部分溶解，其他合理答案均可）．
金屬表面有氣泡產(chǎn)生（或固體部分溶解，其他合理答案均可）．
．
（2）某化學興趣小組為了測定某黃銅（銅、鋅合金）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，取10g樣品放入燒杯中，再取60g稀硫酸分六次加入燒杯中，充分反應，實驗數(shù)據(jù)如下：
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次
加入稀硫酸的質(zhì)量（g） 10 10 10 10 10 10
剩余固體的質(zhì)量（g） 9.35 8.7 8.05 7.4 6.75 6.75
則：①黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為
32.5%
32.5%
．
②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

(9分)某化學興趣小組在做Al和CuSO4溶液反應實驗時，小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，他非常困惑。小芳告訴了他，這是因為　　　　　　，并告訴了他最簡單的物理處理的方法是                        ．他按照小芳告訴的方法重新做了該實驗，但他又發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時有氣泡產(chǎn)生．這一現(xiàn)象激發(fā)了同學們的探究欲望，產(chǎn)生的氣體是什么呢？
［提出猜想］
該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．你認為他們提出該猜想的依據(jù)是　　　　　．
［查閱資料］
SO2的性質(zhì)與CO2相似．
［設計方案］
同學們?yōu)轵炞C自己的猜想，設計了如下方案：
(1)小明認為若只是O2，則檢驗方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
(2)小芳認為若只是SO2　，則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量在通氣前后　　　　　　　　的質(zhì)量，即可驗證．
(3)小組同學合作設計了下圖所示裝置，驗證氣體可能含SO2、O2、H2．

如果產(chǎn)生的是O2和H2的混合氣體，你認為該方案存在的安全隱患是　 　�，F(xiàn)經(jīng)實驗證明不含O2，可用上述裝置進行實驗．
［實驗探究］小組同學首先稱量裝置甲的質(zhì)量，再將收集的氣體從A通入，過一會兒后點燃乙處的酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；此時先　　　　　　(填“停止加熱”或“停止通氣體”)；實驗結(jié)束時稱量裝置甲的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化．
［實驗結(jié)論］Al絲插入到CuSO4溶液時，產(chǎn)生的氣體是　　　　　　　　　。
(4)通過上述實驗，該小組同學得出CuSO4溶液中可能含有的物質(zhì)是　　　　　　。實驗后，他們請教實驗老師，老師告訴他們：在配制CuSO4溶液時，為防止溶液渾濁，在溶液中加了少量該酸性物質(zhì)。

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科目：初中化學 來源：2012屆廣東省九年級學業(yè)考試（信息卷二）化學試卷（帶解析） 題型：探究題

(9分)某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖，裝置氣密性良好)，一段時間后，進行觀察。請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設計。

【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側(cè)導管中的液面升高。
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)。
【提出問題】導管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
【理論分析】小組同學根據(jù)已學過的知識分析得知，液面上升的原因是_______________。
【猜想與假設】小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有：①________，②Fe2O3，③FeCl3，④C四種物質(zhì)。
【分析與驗證】小組同學根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：
(1)小紅同學認為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學的認可，理由是_______________。
(2)小強同學想證明是否含有碳，他設計了下列方案并進行實驗：

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
用試管取少量黑色固體，滴加足量稀鹽酸一定含有碳
 
 
(3)小組同學不能確定是否含有鐵，請你幫他們設計方案進行確認：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
你選用的試劑是：________
 
 
【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結(jié)論之一是鐵釘在________(填“水”或“食鹽水”)中生銹快。
【反思】防止鐵制品生銹的方法是________________(寫一種)。

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年廣東省九年級學業(yè)考試（信息卷二）化學試卷（解析版） 題型：探究題

(9分)某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖，裝置氣密性良好)，一段時間后，進行觀察。請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設計。

【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側(cè)導管中的液面升高。

②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)。

【提出問題】導管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？

【理論分析】小組同學根據(jù)已學過的知識分析得知，液面上升的原因是_______________。

【猜想與假設】小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有：①________， ②Fe2O3，③FeCl3，④C四種物質(zhì)。

【分析與驗證】小組同學根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：

(1)小紅同學認為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學的認可，理由是_______________。

(2)小強同學想證明是否含有碳，他設計了下列方案并進行實驗：

 

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用試管取少量黑色固體，滴加足量稀鹽酸一定含有碳

 

 

(3)小組同學不能確定是否含有鐵，請你幫他們設計方案進行確認：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

你選用的試劑是：________

 

 

【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結(jié)論之一是鐵釘在________(填“水”或“食鹽水”)中生銹快。

【反思】防止鐵制品生銹的方法是________________(寫一種)。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）小新拿來一片黃色的金屬向同學炫耀說他撿到了黃金．小寶說他曾在網(wǎng)上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認為是黃金．于是他與小新開始探究．
[提出問題]這塊黃色金屬是黃金？還是銅鋅合金？
[猜　　想]①小新認為是黃金；　②小寶認為是銅鋅合金．
[查閱資料]合金中的金屬保持各自的化學性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應，鋅在高溫下與氧氣反應生成白色固體．
[設計實驗]小新設計的實驗是：截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱；
小寶設計的實驗是：截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中．
[現(xiàn)象與結(jié)論]小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想______．黑色物質(zhì)是______．
小寶在實驗中觀察到的現(xiàn)象是______，反應的化學方程式為______．（只寫一個）
[反思與應用]假如你的觀點和小寶的觀點相同，你還可以設計的一個實驗是：截取一小片黃色的金屬放入______ 溶液中．
你設計的實驗中能觀察到的現(xiàn)象是______．
（2）某化學興趣小組為了測定某黃銅（銅、鋅合金）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，取10g樣品放入燒杯中，再取60g稀硫酸分六次加入燒杯中，充分反應，實驗數(shù)據(jù)如下：
第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入稀硫酸的質(zhì)量（g）101010101010
剩余固體的質(zhì)量（g）9.358.78.057.46.756.75
則：①黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為______．
②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算步驟）

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