【題目】我國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。她最初的發(fā)現(xiàn),讓青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5)成為世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧藥,挽救了全球數(shù)百萬人的生命。而下圖是某廠生產(chǎn)的青蒿素的說明書部分內(nèi)容。
⑴青蒿素屬于____________化合物(填“有機”或“無機”)
⑵青蒿素含有____________種元素;碳、氧的原子個數(shù)比為____________(填最簡比)。
⑶青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是_________(精確到0.1%)。
⑷用青蒿素控制瘧疾癥狀一般以三天為1個療程。根據(jù)圖中說明,一個成人瘧疾患者在一個療程中共需服該藥物____片。
【答案】 有機 3 3:1 7.8% 25
【解析】本題考查了化學(xué)式的意義,有機物與無機物的區(qū)別,元素的質(zhì)量分數(shù)計算。
(1)由青蒿素的化學(xué)式可知,它是一種含碳元素的化合物,屬于有機物;
(2)青蒿素是由碳、氫、氧3種元素組成的,青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的,1個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的,即其中碳、氧元素的原子個數(shù)比為3:1;
(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈7.8%;
(4)口服,三天一個療程:第1天首次1g,6~8小時后0.5g,第2、3日各0.5g,因此1個療程共計服用青蒿素1+0.5g+0.5g×2=2.5g=2500mg;青蒿素含量100 mg/片,則一個療程共服用這種藥片2500mg÷100 mg/片=25片。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示(已知:二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。
請回答下列問題:
(1)溶液A中共含有____種陽離子;寫出礦石中的任意一種金屬氧化物與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________(只寫一個)。
(2)在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH,可以使溶液中的金屬陽離子逐步轉(zhuǎn)化為沉淀。該實驗條件下,使金屬陽離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見下表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失,并便于操作,所得溶液B的pH的取值范圍為________。
氫氧化物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀的pH | 1.5 | 4.2 | 8.6 |
完全沉淀的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
(3)寫出溶液B中加入熟石灰發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成一種常見的堿.它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A _______________ 、D __________________.
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式 ______________________________.
(3)E在日常生活中用途廣泛,請寫出其中一點 ________________ .
(4)反應(yīng)③屬于_____________反應(yīng)(填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”).
(5)B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點有__________________________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某部分變質(zhì)氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的含量,研究性學(xué)習(xí)小組稱取42.4g干燥的圓體樣品并將其配制成1000mL溶液,分別取出100mL溶液用2種方法進行了測定。
方法1:向100mL樣品中加入過量的濃鹽酸,并用足量氫氧化鈉溶液吸收產(chǎn)生的氣體,稱得濃氫氧化鈉溶液增加了1.10g
方法2:向100mL樣品中加入過量BaCl2液,經(jīng)過濾、洗滌、干燥等操作,分離出反應(yīng)生成的沉淀物,稱得其質(zhì)量為3.94g
(1)請選用合理方法采集的數(shù)據(jù)求解固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為________。(寫出計算過程)
(2)向上述用剩的溶液中加入________gBa(OH)2固體,過濾,則可獲得純凈的氫氧化鈉溶液。(結(jié)果保留2位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“探險隊員”——硫酸,走進了有許多“食人獸”(即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì))的小山,請你幫助它安全地走出小山。
⑴請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線:
入口→____________→____________→____________→____________→出口。
⑵小山中潛伏著一種紅褐色的“食人獸”,若硫酸遇上,發(fā)生的反應(yīng)方程式為: __________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】法國化學(xué)家尼古拉斯·勒布朗早在1791年發(fā)明的工業(yè)合成碳酸鈉的方法,簡稱勒布朗制堿法。該方法包括以下幾個反應(yīng)階段:①原料氯化鈉與濃硫酸在高溫下反應(yīng)得到產(chǎn)物硫酸鈉和氯化氫氣體,②在1000℃條件下通過硫酸鈉與木炭反應(yīng)生成硫化鈉和二氧化碳,③生成的硫化鈉繼續(xù)和碳酸鈣反應(yīng)來得到碳酸鈉。請完成下列計算(計算過程保留3位有效數(shù)字)
(1)假設(shè)每一步反應(yīng)物的量足夠,反應(yīng)完全,理論上每獲得1kg純度為80%的純堿需要氯化鈉的質(zhì)量是_________kg。
(2)反應(yīng)②中碳單質(zhì)過量時也同樣可以反應(yīng)獲得Na2S,此時所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列對應(yīng)的化學(xué)符號:
(1)2個鈉離子__________ (2)標出氧化鋁中鋁的化合價______________
(3)植物光合作用吸收的氣體 ___________ (4)海洋中最多的物質(zhì)__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為KNO3的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A. a、b、c點對應(yīng)的溶液均是飽和溶液
B. a點對應(yīng)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是×100%
C. 將a點對應(yīng)的溶液升溫到70℃時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大
D. 恒溫下,加水可使KNO3溶液的濃度從b點轉(zhuǎn)化為c點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法正確的是
A. 反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變
B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2∶1
C. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13∶16
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