在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等微粒中找出符合下列條件的微粒填空:
①能直接構(gòu)成純凈物的是
 

②能保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

③化學(xué)變化中的最小粒子是
 

④帶正電荷的是
 

⑤帶負(fù)電荷的是
 

⑥不顯電性的是
 
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成,分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒,分子、原子的定義,微粒的質(zhì)量、電性及電量等分析回答.
解答:解:①在上述微粒中能直接構(gòu)成純凈物的是分子、原子.
②分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.
③原子在化學(xué)變化不能再分,原子是化學(xué)變化中的最小粒子.   
④由于原子核由質(zhì)子和中子組成,質(zhì)子帶正電,中子不帶電.所以在上述微粒中帶正電的微粒是原子核和質(zhì)子.
⑤帶負(fù)電荷的是電子.
⑥不顯電性的是 分子、原子、中子.
故答案為:①分子、原子;②分子;③原子;④原子核、質(zhì)子;⑤電子;⑥分子、原子、中子.
點評:本題考查學(xué)生對化學(xué)中微粒的電性,性質(zhì)、大小等知識的理解,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水蒸氣變成水主要是因為( 。
A、水分子本身體積變大
B、水分子之間間隔變小
C、水分子之間間隔變大
D、水分子質(zhì)量變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是( 。
A、溶液中都含有酸根離子
B、溶液中陽離子都是氫離子
C、溶液都能導(dǎo)電
D、都是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中各組分的體積分?jǐn)?shù)如圖,把它補充完整.

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汽車作為曾推動人類文明向前躍進(jìn)的現(xiàn)代社會的產(chǎn)物,在給人生活帶來便捷舒適的同時,對自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責(zé)任.據(jù)統(tǒng)計,城市空氣污染主要來源于工業(yè)廢氣和汽車尾氣,99%的一氧化碳和二氧化碳排放來源于汽車尾氣,再加上隨著人們生活水平的不斷提高,私有車在逐年增加,所以治理汽車尾氣污染已成為人們比較關(guān)注的問題.
(1)汽車尾氣中的大氣污染物有
 
、
 

(2)舉出一例由于空氣污染而造成嚴(yán)重后果的例子.
(3)請舉出一例治理汽車尾氣污染的實例.
(4)請?zhí)岢鲆粭l從根本上治理污染的合理化建議.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置用于實驗室里CO2的制備、凈化、檢驗,最后收集一瓶干燥的CO2.請回答下列問題:

(1)對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗,記錄如下:
組別藥品實驗現(xiàn)象
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
從制取和收集的角度分析,一般選擇第
 
(填序號)組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)把C、D中的液體名稱填入下表:
B(鹽)C(堿)D(酸)
液體名稱碳酸氫鈉溶液
(3)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知下列物質(zhì)均由碳元素組成,請根據(jù)題目要求填空:
自然界中最硬的物質(zhì)是(填名稱)
 
.可做電池中的電極的物質(zhì)(填名稱)
 
.結(jié)構(gòu)形似足球,可做超導(dǎo)材料的物質(zhì)(填化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近來雨水較多,小強家的防盜網(wǎng)有被腐蝕的跡象,為了探究該地區(qū)下的雨水是否為酸雨,
小強做了如下的探究實驗,請你幫他把表格填寫完整:
操作方法實驗結(jié)果結(jié)論
 
pH值小于5.6
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

保護(hù)水資源,一方面要
 
,另一方面要
 
,水體污染的主要來源:工業(yè)生產(chǎn)中
 
未達(dá)標(biāo)排放、農(nóng)業(yè)上
 
的不合理使用、生活
 
的任意排放.

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同步練習(xí)冊答案