【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)，下同）。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ， 說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。

【答案】
（1）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,B
（2）D,木條熄滅
【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，因?yàn)槭枪腆w加熱制取氣體，故選用固固加熱型裝置B；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，因?yàn)樯傻亩趸济芏缺瓤諝獾拇笄乙兹苡谒蔬x用的收集裝置是向上排空氣法D。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。

所以答案是：（1）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；B；（２）D；木條熄滅．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿和書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握驗(yàn)證方法：將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是二氧化碳．驗(yàn)滿方法：用點(diǎn)燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅．證明已集滿二氧化碳?xì)怏w；注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是（ ）

A. 鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體

B. 魚(yú)蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C. 氧氣具有可燃性

D. 紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 鐵絲在空氣中加熱，發(fā)生紅熱現(xiàn)象

B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，聞到刺激性氣味

C. 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

D. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，將等質(zhì)量不含結(jié)晶水的甲、乙固體分別加入到盛有100 g 水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā))，甲、乙固體的溶解度曲線如圖3。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.圖1中，甲一定是飽和溶液
B.圖2中，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.圖3中，N表示甲的溶解度曲線
D.圖2中，兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】徐州市人民政府出臺(tái)禁燃令，自2018年10月1日起徐州市區(qū)范圍內(nèi)全時(shí)段禁止燃放煙花爆竹，關(guān)于這一政策的理解不合理的是（ ）

A. 有效減少空氣污染物B. 減少火災(zāi)，降低隱患

C. 有利于減少噪音污染D. 違背傳統(tǒng)，不予提倡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別在于元素原子中的（ ）

A. 中子數(shù)不同B. 質(zhì)子數(shù)不同

C. 核外電子層數(shù)不同D. 最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋰電池是一種新型的高能電池。某種鋰電池的總反應(yīng)式可表示為：Li+MnO2→LiMnO2下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. LiMnO2這種物質(zhì)中含有三種元素

B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. MnO2在該反應(yīng)中作為催化劑

D. 反應(yīng)前后鋰元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿）。
很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾，但當(dāng)1971年開(kāi)始從青蒿中提取有效成分時(shí)，結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍，其中“青蒿一握，以水兩升漬，絞取汁，盡服之”激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分？屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取，成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì)，命名為青蒿素。
完成樣品純化后，通過(guò)元素分析、光譜測(cè)定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段，測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量為282，得出了青蒿素的化學(xué)式。但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢？有機(jī)所得專(zhuān)家做了一個(gè)定性實(shí)驗(yàn)，加入碘化鉀后，青蒿素溶液變黃了，說(shuō)明青蒿素中含有過(guò)氧基團(tuán)；而后專(zhuān)家又通過(guò)X射線衍射法等方法，最終確定了青蒿素是含有過(guò)氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的，接下來(lái)就要把自然界的分子通過(guò)人工合成制成藥物。在這一過(guò)程中，研究組又有一項(xiàng)重大研究成果，獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素，它也具有抗瘧的療效，并且更加穩(wěn)定，水溶性好，比青蒿素的療效好10倍，進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類(lèi)藥物“高效、速效、低毒”的特點(diǎn)。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）從中國(guó)古代青蒿入藥，到2004年青蒿素類(lèi)藥物被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)抗瘧疾的首選藥物，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。將下列三項(xiàng)針對(duì)青蒿素的研究按時(shí)間先后排序（填數(shù)字序號(hào)）。
① 確定結(jié)構(gòu) ② 分離提純 ③ 人工合成
（2）屠呦呦用乙醚提取青蒿素，獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件：。
（3）青蒿素分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為。
（4）向無(wú)色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。
（5）根據(jù)上述文字介紹，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)）。
A.確定了青蒿素的組成元素，由此就可以確定青蒿素的化學(xué)式
B.青蒿素是含有過(guò)氧基的新型倍半萜內(nèi)酯
C.由于自然界中有青蒿，因此我們應(yīng)用青蒿素時(shí)只需從青蒿中提取即可

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C（化學(xué)式C6H8O6）能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．（相對(duì)原子質(zhì)量：C﹣12，H﹣1，O﹣16）求：

（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量；

（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比．

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