【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿)。
很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當(dāng)1971年開始從青蒿中提取有效成分時,結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍,其中“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之”激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。
完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測定相對分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學(xué)式。但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢?有機(jī)所得專家做了一個定性實驗,加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團(tuán);而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。
由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中,研究組又有一項重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)從中國古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長的歷程。將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序(填數(shù)字序號)。
① 確定結(jié)構(gòu) ② 分離提純 ③ 人工合成
(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件:。
(3)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為。
(4)向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實驗現(xiàn)象為。
(5)根據(jù)上述文字介紹,下列說法正確的是(填字母序號)。
A.確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學(xué)式
B.青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯
C.由于自然界中有青蒿,因此我們應(yīng)用青蒿素時只需從青蒿中提取即可
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【題目】空氣中含量最多的物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)是_____,地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 選用的發(fā)生裝置是(填字母序號,下同)。
(2)實驗室制取二氧化碳時,選用的收集裝置是。將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 , 說明瓶中已充滿二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的是( )
A. 分別通入澄清石灰水中
B. 分別將燃著的木條伸入三瓶氣體中
C. 分別觀察顏色,聞氣味
D. 以上方法都不行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列過程中利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 干冰做舞臺云霧
B. 乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰
C. 活性炭吸附色素和異味
D. 洗潔精通過乳化作用除去油污
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A. 紅磷在氧氣中劇烈燃燒,生成大量白煙
B. 木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成二氧化碳?xì)怏w
C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D. 電解水實驗中,連接電源負(fù)極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象中,描述正確的是( )
A. 木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成
B. 紅磷在氧氣中劇烈燃燒,有黃色火焰,有大量白色氣體生成
C. 硫在氧氣中劇烈燃燒,有大量無色無味氣體生成,試管壁很燙
D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,有黑色熔融物濺落瓶底
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【題目】葡萄糖在人體組織中緩慢氧化,放出熱量,供給人們所需能量,是人類生命活動所需能量的重要來源之一.若R代表葡萄糖,所發(fā)生的氧化反應(yīng)為R+6O2=6CO2+6H2O,則葡萄糖的分子式為( )
A. C6H12B. C6H10OC. C5H6O2D. C6H12O6
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