圖1是一同學(xué)完成的某實驗操作示意圖:
(1)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是 .
(2)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為 1 .
(3)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,則造成的后果是 .
常用儀器的名稱和選用;稱量器-托盤天平.. | |
專題: | 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作. |
分析: | (1)根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行解答; (2)根據(jù)天平的讀數(shù)進(jìn)行解答; (3)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可以求得溶液的質(zhì)量,從而求得水的質(zhì)量,再根據(jù)密度公式計算水的體積,砝碼缺少一角則稱量的食鹽的質(zhì)量減小,可以據(jù)此解答該題. |
解答: | 解:(1)圖②中的塑料儀器為藥匙; (2)食鹽的質(zhì)量=砝碼+游碼,據(jù)圖可知,砝碼的讀數(shù)是15g,游碼的讀數(shù)是3.2g,故食鹽的質(zhì)量=15g+3.2g=18.2g; (3)砝碼缺少一角則稱量的食鹽的質(zhì)量減小,溶質(zhì)減少,則溶液變稀,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。 故答案為:(1)藥匙; (2)18.2g; (3)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。 |
點(diǎn)評: | 本題考查了溶液的配制,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
A.50℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C
B.50℃時把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2
C.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,采用降溫方?/p>
D.將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時,這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A=C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是( 。
| A. | 我是紫紅色的固體 | B. | 我在天然界硬度最大 |
| C. | 我會生銹 | D. | 我在常溫下是氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確 的是( )
| A. | 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 | B. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減 |
| C. | 該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | D. | 分子間存在一定的間隙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中不正確的是( 。
| A. | CO和CO2分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同 |
| B. | 原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子 |
| C. | 不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同 |
| D. | 原子得到或失去電子就變成離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
最近,“鎘大米”成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一.據(jù)了解,含鎘的大米對人的肝腎損害比較大.鎘(Cd)的原子序數(shù)為48,中子數(shù)為64,下列說法錯誤的是( )
| A. | 鎘原子的質(zhì)子數(shù)為48 | B. | 鎘原子的相對原子質(zhì)量為112g |
| C. | 鎘是金屬元素 | D. | 鎘原子的核外電子數(shù)為48 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
瑪丁啉是一種常見的胃藥,可促進(jìn)胃動力,消除胃脹、胃痛等不適癥狀.已知瑪丁啉的化學(xué)式為C22H24ClN5O2,請回答:
(1)瑪丁啉是由 種元素組成的;
(2)一個瑪丁啉分子中共有 個原子;
(3)瑪丁啉分子中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 元素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
| A. | 鐵+氧氣四氧化三鐵 | B. | 石灰石+鹽酸→氧化鈣+二氧化碳+水 |
| C. | 氧化汞汞+氧氣 | D. | 甲烷+氧氣二氧化碳+水 |
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