【題目】圖l表示向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液,橫坐標表示加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量,縱坐標表示實驗中得到的沉淀或氣體的質(zhì)量;圖2表示一定體積的氣體X和不同體積的氧氣反應(yīng)(若反應(yīng)生成水,水為液態(tài)),橫坐標表示通入的氧氣體積;縱坐標表示反應(yīng)后氣體的總體積(反應(yīng)前、后的溫度與壓強相同.同溫同壓下,相同體積的任何氣體含有相同的分子數(shù)). 下列敘述中正確的是(

①圖l中Oa段表示實驗中沉淀質(zhì)量的變化情況
②圖l中c點表示上述混合溶液與碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)
③由圖2可知,反應(yīng)前X的體積為2L
④由圖2可知,x可能是C0或CH4
A.①④
B.②③
C.①②④
D.②③④

【答案】B
【解析】解:圖一:根據(jù)圖一可知一開始沒有產(chǎn)生沉淀原因是加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),則Oa段是氣體質(zhì)量的變化,當(dāng)把鹽酸消耗完了,才開始與氯化鈣反應(yīng),開始生成沉淀,則bc段即是沉淀質(zhì)量的變化,達到c點沉淀量最大,氯化鈣已完全反應(yīng),故①錯誤②正確. 圖二:由圖二可知反應(yīng)開始氣體的體積是2L即是X的體積,反應(yīng)一段時間后氣體的體積不會變化即氣體的分子個數(shù)不變,反應(yīng)完全后氣體的體積隨著氧氣的加入不斷變大,由于2CO+O2 2CO2的反應(yīng)中氣體的一氧化碳分子個數(shù)是2變成2個分子,CH4+2O2 CO2+2H2O反應(yīng)前甲烷分子的個數(shù)是1反應(yīng)后氣體的二氧化碳分子個數(shù)是1,兩種情況都會使氣體的體積均無變化.但如果是一氧化碳則氧氣體積是一升時二升一氧化碳完全消耗,再加入氧氣體積即會上升,與圖象不符,故不正確,而甲烷則是在消耗氧氣到4升時才完全反應(yīng)完,再加入氧氣,則混合后氣體的體積才有可能上升,圖象與過程符合故③正確④錯誤.
故選B.
【考點精析】本題主要考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算的相關(guān)知識點,需要掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】野炊結(jié)束后及時用沙土蓋滅火堆,其主要滅火原理是

A.清除可燃物 B.將可燃物與氧氣隔絕

C.降低可燃物的著火點 D.降低可燃物的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2 , 設(shè)計如圖所示流程進行實驗,根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題.
(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是;
(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是
(3)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是;
(4)根據(jù)設(shè)計意圖,觀察到(填寫實驗現(xiàn)象)時,證明混合氣體中既有CO又有CO2
(5)從環(huán)保角度分析,該流程設(shè)計中的一處明顯不足是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將0.8g草酸亞鐵(FeC2O4)放在一個可稱量的敞口容器中加熱灼燒,固體質(zhì)量隨溫度升高而變化的數(shù)據(jù)如下(下表中所注明的各溫度下,容器中的固體均為純凈物):

溫度(℃)

25

350

400

500

600

900

固體質(zhì)量(g)

0.80

0.80

0.40

0.44

0.44

0.43

下列敘述錯誤的是(
①400℃時,容器中的固體為碳酸鹽;
②400℃~500℃,發(fā)生了化合反應(yīng);
③600℃~900℃,發(fā)生的反應(yīng)可表示為:6Fe2O3 4Fe3O4+O2↑.
A.僅①
B.僅①②
C.僅①③
D.僅②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6月1日是“世界國際牛奶日”,其目的是宣傳牛奶的營養(yǎng)價值和對人體健康的重要性等.
(1)牛奶含有元素,常喝牛奶能防止骨骼疏松、得佝僂;
(2)人體發(fā)生重金屬鹽中毒時,可以喝牛奶緩解中毒癥狀,這是因為牛奶中含有;
(3)嬰幼兒常通過奶粉沖調(diào)的牛奶補充生長必須的營養(yǎng)元素,沖調(diào)奶粉的水溫應(yīng)控制在40~50℃為宜,因為過高的溫度會;
(4)牛奶不能與含有草酸(H2C2O4)的巧克力同食,因為草酸會與牛奶中溶有的鈣的化合物(假設(shè)其化學(xué)式為CaX2)反應(yīng),生成不溶性的草酸鈣,影響鈣的吸收.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)活動周的一個項目為“噴泉噴噴噴”,各競賽小組設(shè)計出了各種有趣的噴泉,讓我們一起去看看吧
(1)競賽I組設(shè)計了圖l實驗,在干燥的燒瓶內(nèi)收集滿純凈干燥的氨氣,塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管(預(yù)先吸滿水)的膠塞,擠壓膠頭滴管,打開止水夾.形成了噴泉.競賽I組利用固體氯化銨和氯氧化鈣共熱制取氨氣,寫出該復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(2)競賽Ⅱ組設(shè)計了圖2實驗,引發(fā)了噴泉.競賽Ⅱ組引發(fā)噴泉的方法是:
(3)競賽Ⅲ組設(shè)計了圖3實驗,引發(fā)了噴泉.玻璃套管中的固體是(填序號); A氫氧化鈣 B氯化鈉 C活性炭 D.氧化銅
(4)競賽Ⅳ組的實驗設(shè)計和過程與競賽I組完全相同,但未能成功引發(fā)噴泉,原因可能是:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列所示約圖象與實驗相符合的是(
A.飽和Ca(OH)2溶液升溫
B.鎂在空氣中燃燒
C.向含少量氫氧化鈉的碳酸鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸過量
D.等質(zhì)量的鎂片,鋅片分別和足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4月26日,全省最大的啤酒生產(chǎn)企業(yè)重啤集團鹽城公司20萬千升重啤項目正式投料生產(chǎn).
(1)①公司花園式的廠區(qū)里飄溢著陣陣麥芽香味.能聞到香味說明 . A.分子很小 B.分子間有間隔 C.分子在不斷運動 D.分子可以分成原子
②啤酒釀造過程中,酵母是“魔術(shù)師”,能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.該變化屬于變化(選填“物理”或“化學(xué)”),酵母的作用是
③啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水.實驗室常用試劑區(qū)別軟水和硬水.
④啤酒呈微酸性,過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉.測定啤酒的酸堿度可用
⑤啤酒貯存和運輸時要防止陽光暴曬,原因是
(2)去年入秋以來,我市干旱少雨.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,用0.1%的氯化鈣溶液以1:1浸種5~6小時后播種,可以提高種子在干旱條件下的出芽率. ①欲配制20kg 0.1%的氯化鈣溶液浸種,需要氯化鈣kg.
②以工業(yè)碳酸鈣(含有少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì))生產(chǎn)氯化鈣的主要流程如下.

碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 向溶液B中加入稀鹽酸的作用是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

丙醇

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.0

12.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

8.8

a

下列判斷正確的是(
A.表中a的值為2.8
B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素
D.若起始時氧氣的質(zhì)量是14.4g,則無X生成

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