【題目】在學習過程中，總結(jié)規(guī)律要嚴謹、全面、科學。下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是(　　)

A. 酸溶液一定顯酸性

B. 一定溫度時，某物質(zhì)的濃溶液一定是飽和溶液

C. 含有氧元素的化合物一定是氧化物

D. 有單質(zhì)生成的反應一定是置換反應

【答案】A

【解析】A、酸溶于水時會電離出H+，含H+的溶液顯酸性，正確；B、濃溶液是指溶質(zhì)含量較多的溶液，飽和溶液是指該溫度下不能再溶液該溶質(zhì)的溶液，溶質(zhì)含量較多的溶液不一定就是不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)，錯誤；C、由兩種元素組成且含有氧元素的化合物一定是氧化物，多于兩種元素的化合物即使含氧元素也不屬于氧化物，錯誤；D、一種化合物與一種單質(zhì)反應生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應是置換反應，并不是生成單質(zhì)的反應都屬于置換反應，例如氧化鐵與一氧化碳反應，錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列鑒別物質(zhì)的方法中，不能達到實驗目的是

A. 用燃著的木條鑒別CO2和O2

B. 用酚酞試液鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液

C. 用加燒堿并研磨的方法鑒別NH4Cl與K2SO4兩種固體

D. 用水鑒別NH4NO3和NaCl兩種固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】楊梅中含有豐富的葉酸( C19H19N7O6)，對防癌有積極作用。下列有關(guān)葉酸的說法正確的是

A. 葉酸的相對分子質(zhì)量為441g

B. 葉酸中碳、氫元素質(zhì)量比為1:1

C. 葉酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

D. 葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵、鋅、銅、鎂、鋁是生活中常見的金屬 ，請根據(jù)所學知識回答問題：

(1)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的__________性；

(2)黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅________(填“大”或“小”)；

(3)將一定質(zhì)量的鋅粒投入到含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中，充分反應后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了以下探究活動。

【討論與交流】

（1）NaOH在空氣中變質(zhì)的原因是__________________________。（用化學方程式回答）

（2）Na2CO3的水溶液呈堿性。

【查閱資料】

（3）NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3；

（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。

【猜想假設(shè)】猜想一：固體全部為NaOH。

猜想二：固體全部為____________________。

猜想三：固體為NaOH和Na2CO3的混合物。

【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液，按以下兩種方案進行實驗：

方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH_____7（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立。

方案二：取該溶液少許，往其中加入足量的____________溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。待沉淀不再產(chǎn)生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成_____色，說明猜想三成立。

【歸納與總結(jié)】很明顯，方案一的結(jié)論是錯誤的，理由是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小敏的家鄉(xiāng)遭遇了百年一遇的特大洪災，在洪水面前，小敏同學利用課堂上學到的污水處理知識，對所取的水進行了凈化處理，解決了家中暫時用水問題。

(1)用紗布濾去水中的泥沙，她采用的是混合物分離中的_______________操作。

(2){發(fā)現(xiàn)問題}：小敏發(fā)現(xiàn)經(jīng)過操作（1）后的水仍然混濁，便在混濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜止后，發(fā)現(xiàn)水便清了。

{查閱資料}：明礬{化學式：KAl(SO4)2·12 H2O}是一種常見的凈水劑，它在水中離解出的離子主要有K+ Al3+ SO2+4

{提出猜想}：明礬中哪種離子有凈水作用？小敏進行了如下實驗，請你幫助她完成表中的空白。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

在一杯渾濁水中加

入適量的KCl，靜止

__________

K+、Cl-、都沒有凈水作用

在一杯渾濁水中加入適量的Al2(SO4)2，靜止

杯中的水便澄清

___________

(3)小敏的實驗方案不完善，需要對方案進行補充，請你把補充方案中要達到的目的、使用的試劑填入下表。

實驗目的

使用的試劑

Al3+是否有凈水作用

__________

_________

_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

(1)寫出下列微粒的化學符號。

①氟原子 ________________ ② 碳酸分子______________

③硝酸根離子_____________ ④銅離子_________________

(2)用下列物質(zhì)的字母填空。

A.活性炭 B.干冰 C.熟石灰 D.硝酸鉀

①可用于改良酸性土壤的是________ ； ②可用作復合肥料的是_______；

③能吸附水中色素和異味的是_______； ④可用于人工降雨的是________。

(3)寫出下列反應的化學方程式，并指出有關(guān)反應的類型

①用硫酸除銹_________________________________；

②用硫酸銨和熟石灰混合加熱___________________；反應類型是___________ ；

③葡萄糖在體內(nèi)提供能量_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)鑒別方法不正確的是（　�。�

A．用稀鹽酸區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水

B．用稀硫酸區(qū)分木炭粉和氧化銅粉末

C．用熟石灰鑒別銨鹽和鉀肥

D．用紫色石蕊溶液區(qū)分氯化鈉溶液和稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一固體物質(zhì)可能含有硫酸鉀、硝酸銨、氯化鋇中的一種或幾種�，F(xiàn)需要對此物質(zhì)成分進行檢測。甲同學向固體中加入足量的水，形成無色溶液；乙同學向固體中加入足量氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，放出刺激性氣體。

(1)該氣體為________(寫化學式)。

(2)根據(jù)兩同學的實驗現(xiàn)象可推定此物質(zhì)的組成是______。

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