下列圖像能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是
A B C D
A.一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B.向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C.將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)
D.向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
掌握化學(xué)用語(yǔ)和物質(zhì)的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)按要求回答下列問題。
(1)填寫下列表格
元素的原子序數(shù) | 原子結(jié)構(gòu)示意圖 | 該元素簡(jiǎn)單離子符號(hào) |
11 | ||
16 |
(2)將下列物質(zhì)的化學(xué)式填寫在對(duì)應(yīng)類別空格上(注:未提供對(duì)應(yīng)類別物質(zhì)的,空格不填)
物質(zhì):金剛石,氮?dú),三氧化硫,氧化鋁,硫酸鎂,醋酸,氫氧化鉀,銅,氦氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是
A B C D
A.一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B.向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C.將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)
D.向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記。下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識(shí),錯(cuò)誤的是
A.生活中常見物質(zhì)的pH:
B.地殼中部分元素的含量關(guān)系:
C.部分元素原子序數(shù)關(guān)系:
D.空氣中部分成分的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下所示:
下列說法正確的是
A.圖中表示化合物的是“”
B.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3∶1
D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末。Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2—按1:2:4的個(gè)數(shù)比構(gòu)成的。下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的流程簡(jiǎn)圖。已知第④步反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變。
(1) Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)的電磁場(chǎng)作用下能使墨粉形成字跡或圖案,這不僅利用了Fe3O4有 性,還利用了Fe3O4是 色。
(2)第②步加入試劑X,生成Fe(OH)2的反應(yīng)方程式為 。
(3)在第③步反應(yīng)中要控制通入O2的量,以使生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比等于 ,才能確保最終生成Fe3O4。操作Y的名稱為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的重要試劑,請(qǐng)回答下列問題:
(1)為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案:向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌。
①實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是------------------------------。
②向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過量,溶液pH變化的曲線正確的是------(填寫字母標(biāo)號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸等藥品,通過連接下圖裝置制取二氧化碳、氫氣。
①制取二氧化碳?xì)怏w裝置的連接順序是------(填寫字母,下同),制取氫裝置的連接順序是---------。
②塊狀固體加入試管中的方法是----------------------------------。
③檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是----------------------------。
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