8．對比法是重要的研究方法，下列教科書里展示的探究活動未采用對比法的是（　�。�
A．認識燃燒需要具備的條件B．探究鐵生銹的條件
C．電解水探究水的組成D．MnO2對H2O2分解速率的影響

分析 根據(jù)對比實驗是指只允許一種變量，其它條件相同的實驗進行解答．

解答 解：A、銅片上的白磷與銅片上的紅磷屬于對照實驗，都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點不同，白磷著火點低，紅磷著火點高，熱水能達到白磷的著火點，達不到紅磷的著火點，從而證明可燃物燃燒溫度必須達到可燃物的著火點，所以屬于對比實驗；
B、探究鐵生銹的條件，鐵只與水接觸、鐵只與氧氣接觸、鐵與水和氧氣同時接觸，存在對比；所以屬于對比實驗；
C、電解水探究水的組成中不存在對比，所以根本不存在對照實驗；
D、研究催化劑影響化學反應速度，在雙氧水濃度相同的情況下，利用有無催化劑的情況下，觀察氧氣放出速率的快慢，所以利用了對比實驗的原理．
故選C．

點評 解答本題關鍵是要熟悉對比實驗的設計思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實驗能驗證出什么結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．小余對學習科學知識很感興趣，利用學校實驗室開放時間在實驗員老師的指導下做了如下四步實驗：
①向裝有稀H2SO4的試管中，滴加石蕊試液；
②向裝有NaOH溶液的試管中，滴加石蕊試液；
③向裝有鋅粒的試管中，加入適量的稀H2SO4；
④向裝有鋅粒的試管中，加入適量的NaOH溶液．
做完上述實驗以后，小余要完成該實驗報告，請你替小余擬一個實驗報告的題目酸、堿和酸堿指示劑、金屬相互作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．程浩同學查閱資料得知：Cu與稀硫酸不反應，但Cu可與濃硫酸在加熱的條件下反應，化學方程式為：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2R，下列說法中不正確的是（　�。�
A．該反應中涉及了3種類型的化合物
B．R為相對分子質量最小的氧化物
C．反應前后，H2SO4中硫的化合價全部發(fā)生了改變
D．該反應不屬于四種基本反應類型中的任何一種

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下面是工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖，下列回答正確的是（　�。�
A．在實驗室操作Ⅰ的名稱是溶解
B．經(jīng)操作Ⅰ得到廢渣的主要成份是大理石
C．物質X中各元素的質量比表示為1：1
D．若不計損失，理論上106g的純堿可制得80g燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱“石灰”．工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
某興趣小組的同學對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究．
【提出問題】剛出窯的“石灰”有哪些成分？
【猜想】
Ⅰ．只有氧化鈣
Ⅱ．只有碳酸鈣
Ⅲ．既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
（1）曉明同學從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物．據(jù)此曉明認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅱ成立．曉紅同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣．
（2）曉紅同學從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．曉紅同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．曉琳同學認為曉紅的實驗不足以證明猜想I成立，理由是滴加的稀鹽酸不足量．
（3）曉琳同學認為還可以利用其他的方法判斷是否有氧化鈣，她用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立，請完成她的實驗報告．
 實驗步驟及現(xiàn)象 實驗結論
 ①取少量剩余固體于試管中，加水振蕩，試管外壁發(fā)燙，過濾，取濾液滴加無色酚酞溶液，溶液變紅②取濾渣滴加足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生 猜想Ⅲ成立
（4）在一定溫度下，將少量生石灰放入一定量的飽和石灰水中，攪拌并冷卻到原來的溫度，下列說法中正確的是C
A、溶劑質量不變    B、溶質質量增加   C、溶液濃度不變   D、溶解度增大
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池，使用“石灰”時，先將生石灰倒入池內水中，一段時間后，再取用其中的石灰漿使用．長期使用的石灰池內壁會逐漸增厚，其主要原因是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列知識歸納中，完全正確的一組是（　　）
A． 化學與生活B． 化學與健康
①熱水瓶水垢可用食鹽水除去
②用燃燒方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維		③人體缺乏維生素C 易患壞血病
④海鮮防腐可用甲醛溶液浸泡
C．化學與安全D．化學與環(huán)境
⑤進入深井前做燈火實驗
⑥在室內放一盆水防止煤氣中毒		⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染
⑧使用可降解塑料可減少“白色污染”
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計，請把實驗報告補充完整．鐵生銹條件的探究．
取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

（1）實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內空氣體積減�。F生銹實際上是鐵與空氣中的水和氧氣（填名稱）發(fā)生反應的結果．
（2）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和試管內液面上升兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況．
（3）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是易生成一層致密的氧化物保護膜，阻止鋁不再被氧化．
（4）金屬資源儲量有限且不能再生，為了保護金屬資源，防止鐵生銹的一種方法刷漆．（答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．甲、乙、丙、丁表示四種物質，其微觀示意圖見表，甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁
物質甲乙丙丁
微觀示意圖
下列說法正確的是（　　）
A．甲、丁的化學式相同
B．只有丙物質屬于單質
C．若16g乙參加反應，則生成的丙質量為32g
D．反應前后原子個數(shù)減少

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．根據(jù)所學化學知識判斷，下列生活中的做法不正確的是（　�。�
A．用活性炭去除冰箱內的異味
B．用汽油清洗衣服上的油污
C．用食鹽腌漬肉類食品防止變質
D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開換氣扇開關換氣

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