【題目】如圖中A-E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì),E是從自然界中提取量最高的金屬。圖中“----”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可通過(guò)一步反應(yīng)直按轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:

1C物質(zhì)可能是________(填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式),D物質(zhì)可能是________(填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式).

2)寫(xiě)出一個(gè)DE反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________.

3)寫(xiě)出一個(gè)AB反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________.

【答案】H2O(合理即可) HCl(合理即可) Fe+2HClFeCl2+H2↑(合理即可) 2NaOH+CuSO4CuOH2+Na2SO4(合理即可)

【解析】

AE是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì),E是從自然界中提取量最高的金屬,所以E是鐵,D會(huì)與鐵反應(yīng),所以D可以是鹽酸,B能與D反應(yīng),鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng),B可能是氫氧化鈉,B、D都能轉(zhuǎn)化為C,氫氧化鈉、鹽酸都可以轉(zhuǎn)化成C,所以C可能是水,A會(huì)與堿反應(yīng),所以A可以是硫酸銅,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。

根據(jù)以上分析可知:

1C物質(zhì)可能是H2O,D物質(zhì)可能是HCl

2DE的反應(yīng)可以是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+2HClFeCl2+H2↑;

3AB的反應(yīng)是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅,化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4CuOH2+Na2SO4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取。碘元素對(duì)人體健康有至關(guān)重要的作用。下表是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種加碘食鹽包裝袋上的部分說(shuō)明:

配料

氯化鈉、碘酸鉀KIO3

含碘量

20mg-30mg/kg

保質(zhì)期

18個(gè)月

食用方法

勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒

貯存方法

避光、避熱、密封、防潮

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(除第(1)小題外,其它題均需寫(xiě)出解題過(guò)程)

1)由食用方法和貯存方法可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是______;

2)計(jì)算碘酸鉀KIO3,鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比______

3)計(jì)算碘酸鉀KIO3,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______;精確到0.01%

4)計(jì)算1kg這樣的食鹽中,應(yīng)加入______g碘酸鉀,用最高含碘量計(jì)算;精確到0.01%

5)若含碘量按最高量計(jì)算,若要攝入0.15mg的碘元素,則應(yīng)補(bǔ)充該加碘食鹽______g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】茜茜同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣稍大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

1)(分析)

用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______

(提出猜想)

猜想I:反應(yīng)生成的二氧化錳分解,放出氧氣

猜想:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣作出上述猜想的理由是_________

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想_______錯(cuò)誤。

第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論該同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng): ________

2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為上圖AE中的最適合的裝置是________(填字母):寫(xiě)出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式________

3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸溶液和石灰石制取二氧化碳,發(fā)生裝置選擇________(填字母);已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,收集二氧化碳一般選擇________(填字母)。

4)如圖裝置G有“萬(wàn)能瓶”之稱(chēng),以下是它的幾種主要用途,請(qǐng)按要求填空。

①集氣:若瓶中為空氣,用此裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_______端進(jìn)入(填“a”或“b”,下同)。采用該方法收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_________

②洗氣:若除去制取氧氣過(guò)程中帶入的水蒸氣,瓶?jī)?nèi)裝入的濃硫酸(能吸收水蒸氣),混合氣體應(yīng)從_______端通入。

③安全瓶:點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),瓶?jī)?nèi)裝少量水,將點(diǎn)燃的氣體與從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體分隔開(kāi)。作此用途時(shí),可燃?xì)怏w應(yīng)從________端通入,寫(xiě)出氫氣燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某溶液M可能含有鹽酸、硫酸、氯化鈉、硝酸鎂中的一種或幾種,為了探究其組成,向一定質(zhì)量的溶液M中逐滴加入氫氧化鋇溶液,生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.從圖象分析,加入一定質(zhì)量的氫氧化鋇后開(kāi)始生成沉淀,11.6g沉淀全部是氫氧化鎂

B.溶液M中一定不含有硫酸,可能含有氯化鈉

C.到達(dá)b點(diǎn)時(shí)所得溶液中的陰離子可能含有氯離子和硝酸根離子

D.到達(dá)b點(diǎn)時(shí)所消耗氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大于34.2g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.

(猜想)ⅠCuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

ⅡCuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

ⅢCuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后__________________

(實(shí)驗(yàn))用天平稱(chēng)量0.2gCuO,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

1)填寫(xiě)下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

____________帶火星的木條復(fù)燃.

________

溶液中有氣泡放出, ___________

猜想不成立;猜想成立.

2)步驟①的目的是_____________________

3)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為________________,其中CuO對(duì)反應(yīng)生成的氧氣的多少________(填無(wú))影響。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要依據(jù)。下表是元素周期表的部分信息,下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

B. 碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素

C. 氧原子的核內(nèi)中子數(shù)是8

D. 氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)有以下四個(gè)步驟:

請(qǐng)回答:

1A、B、C、D四步驟中,其中發(fā)生化學(xué)變化的是_______

2)木炭在C瓶中燃燒的現(xiàn)象是_______;D瓶中澄清石灰水的作用是_______

3)若將木炭改為鐵絲在C瓶中燃燒,瓶中應(yīng)預(yù)先放入少量_______,寫(xiě)出鐵絲在C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定質(zhì)量表面被氧化的鎂條中,慢慢加入一定濃度的鹽酸,反應(yīng)中有關(guān)量的變化情況描述正確的是( 。

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案