20.課外活動(dòng)小組的同學(xué)在測(cè)定由NaCl和Na2CO3形成的固體混合物組成時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取40g固體混合物配成溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算[(4)要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程]
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
原固體混合物質(zhì)量10g10g10g10g
加入CaCl2溶液質(zhì)量10g20g30g40g
生成的沉淀的質(zhì)量2gm5g5g
(1)生成的沉淀是(填寫(xiě)化學(xué)式)CaCO3
(2)m=4g.
(3)原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 (1)根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),加入10gCaCl2溶液完全反應(yīng)可生成沉淀質(zhì)量為2g,加入30gCaCl2溶液時(shí)仍有沉淀生成,可判斷表中m的值;
(3)加入氯化鈣溶液至完全反應(yīng)時(shí),生成沉淀質(zhì)量為5g,根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式,可由生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算中原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量,即可求得原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以生成的沉淀是CaCO3
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,每加入10g氯化鈣溶液可生成2g沉淀,因此加入20g氯化鈣溶液時(shí),得到沉淀質(zhì)量m=2g×$\frac{20g}{10g}$=4g;
(3)設(shè)10g原固體混合物中Na2CO3質(zhì)量為x
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
      106     100
       x       5g 
$\frac{106}{x}$=$\frac{100}{5g}$
 x=5.3g   
固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{10g-5.3g}{10g}$×100%=47%
答:原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是47%.
故答案為:(1)CaCO3
(2)4g;
(3)47%.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表中“加入CaCl2溶液質(zhì)量”與“生成的沉淀的質(zhì)量”的關(guān)系,分析反應(yīng)進(jìn)行情況,考查分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某學(xué)生在量取液體時(shí),量取了20mL水,第一讀數(shù)時(shí)眼睛與凹液面的最低處保持水平,當(dāng)?shù)钩鲆徊糠炙,俯視凹液面的最低處,這時(shí)讀數(shù)是15mL,則該同學(xué)倒出的水的體積為( 。
A.等于5 mLB.大于5mLC.小于5mLD.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.在實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣(裝置如右圖).某小組甲、乙、丙三名同學(xué)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,橡皮塞突然被彈飛,并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上.就此異,F(xiàn)象這三名同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
【問(wèn)題】橡皮塞為什么會(huì)突然彈飛?
【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多,壓強(qiáng)過(guò)大,可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛.
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、用量、接觸面積、溫度、催
化劑等因素有關(guān).
【猜想】甲同學(xué):導(dǎo)氣管堵塞造成.
乙同學(xué):過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成.
丙同學(xué):過(guò)氧化氫溶液的濃度過(guò)大造成.

【分析驗(yàn)證】針對(duì)以上三種猜想,通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞的情況;在與其他實(shí)驗(yàn)成功的小組交流時(shí),得知各小組所用的過(guò)氧化氫溶液的濃度均相同.于是他們否定了甲和丙同學(xué)的猜想.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的可能原因.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
【交流反思】(1)老師提示他們引起此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮塞被突然彈飛的原因可能還有其他因素,老師建議還可進(jìn)一步探究.而就目前的原因,可以通過(guò)改進(jìn)氣體發(fā)生裝置和操作的方法,避免橡皮塞被彈飛.你對(duì)氣體發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想?請(qǐng)你提出改進(jìn)方法,
【改進(jìn)方法】.
【問(wèn)題拓展】
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn).由此推出過(guò)氧化氫溶液具有腐蝕性(或氧化性、漂白性)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)用語(yǔ)中既能表示一種物質(zhì),也表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個(gè)原子的是( 。
A.N2B.FeC.HD.Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.制“葉脈書(shū)簽”需要100mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)請(qǐng)求出:
(1)配制時(shí)需要固體氫氧化鈉11 g,水99g.
(2)若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制,需要20%的氫氧化鈉溶液55 g,水55g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)a、c溶解度相等,等于20g.
(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液?jiǎn)幔坎荒埽ㄌ顚?xiě)“能”或“不能”).
(3)如果a物質(zhì)溶液中混有少量b物質(zhì),可用冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶的方法得到較純的a物質(zhì).
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).
A.c>a=b     B.a(chǎn)=b>c      C.a(chǎn)>b>c     D.b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.溴酸鹽被國(guó)際癌癥研究機(jī)構(gòu)定為“2B級(jí)”的潛在致癌物,是礦泉水或山泉水等天然水源在經(jīng)過(guò)臭氧消毒后生成的副產(chǎn)品.如圖是溴(Br)原子的示意圖,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.溴化鎂的化學(xué)式可能為MgBr
B.圖中涉及的元素為第三周期元素
C.溴離子的符號(hào)為Br+
D.溴元素的化學(xué)性質(zhì)與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.按要求完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:(不能重復(fù))
(1)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(合理即可)
(2)加熱固體混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(3)有水生成的分解反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳
(4)有黑色固體生成的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.純凈的空氣B.清澈的海水C.冰水混合物D.生銹的鐵釘

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同步練習(xí)冊(cè)答案